环境教育教学的演变

None José Rafael Hernández
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摘要

本研究旨在探讨环境教育学中教学方法的演变,作为对环境教育的贡献。为了实现这一目标,有必要唤醒人们对环境问题的普遍兴趣,特别是在哥伦比亚不同时期形成的教学方法的建设。随着环境教育的出现,探索以可持续性为目标的教学替代方案的任务出现了。为此进行的分析,依据相关文献综述,可用在网站,除了物理文件主题,观点和经验的业绩如何设计和练环境教育经历了从教育学、进学校社区。做分析如何演变,教育学的教育教学环境,如何确定的基本主体-环境给人类变成了地球上最关键和致力于保护和可持续可持续应对环境问题的影响。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
EVOLUCIÓN DE LA DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
Este artículo pretende un acercamiento a la evolución a la didáctica en la pedagogía ambiental como una contribución a la formación medioambiental. Para alcanzar este propósito se hace necesario despertar el interés general en los temas ambientales y particularmente en la construcción de la didáctica que a través de las diferentes épocas se ha moldeado para impartir su enseñanza en Colombia. Con la llegada de la educación ambiental surge la tarea de explorar alternativas pedagógicas dirigidas a la sostenibilidad. Para ello, su análisis se fundamentó en una revisión bibliográfica pertinente y disponible en sitios web, además de documentos físicos que han tratado el tema, contrastándolo con la perspectiva y la experiencia del cómo se han concebido y practicado las vivencias en educación ambiental desde la didáctica, hacia la comunidad escolar. Al hacer el análisis de cómo ha evolucionado la didáctica de la educación ambiental, se ha identificado cómo los fundamentos didáctico- ambientales han logrado transformar al ser humano en sujetos más críticos y comprometidos con la protección de un planeta sostenible y sustentable en respuesta al impacto de la problemática ambiental.
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