{"title":"高中反改革对巴西职业技术教育的影响","authors":"Fabrício De Sousa Sampaio","doi":"10.21920/recei72023930447467","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"A contrarreforma educacional em curso objetiva reorganizar os currículos e direciona a educação brasileira para determinado sentido e finalidade capitaneados pelo empresariado do país e pelos organismos internacionais. Partindo do questionamento sobre os principais efeitos que a atual contrarreforma educacional possa reverberar na educação profissional e tecnológica brasileira, esta pesquisa qualitativa bibliográfica e documental objetiva identificar e analisar os efeitos dessa contrarreforma na estruturação, organização e finalidade da EPT. Dentre os resultados parciais, podemos afirmar que a implementação da recente contrarreforma recupera a dualidade e a fragmentação do ensino médio, objetivadas por reformas anteriores e, fundamentalmente na EPT, desmonta o ideário da formação humana integral através da: ressignificação, hibridismo e esvaziamento de conceitos importantes para a defesa dessa modalidade; a educação para o empreendedorismo e a precarização da formação docente ao permitir o notório saber.","PeriodicalId":487017,"journal":{"name":"Revista Ensino Interdisciplinar","volume":"60 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-08-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"IMPLICAÇÕES DA CONTRARREFORMA DO ENSINO MÉDIO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA BRASILEIRA\",\"authors\":\"Fabrício De Sousa Sampaio\",\"doi\":\"10.21920/recei72023930447467\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"A contrarreforma educacional em curso objetiva reorganizar os currículos e direciona a educação brasileira para determinado sentido e finalidade capitaneados pelo empresariado do país e pelos organismos internacionais. Partindo do questionamento sobre os principais efeitos que a atual contrarreforma educacional possa reverberar na educação profissional e tecnológica brasileira, esta pesquisa qualitativa bibliográfica e documental objetiva identificar e analisar os efeitos dessa contrarreforma na estruturação, organização e finalidade da EPT. Dentre os resultados parciais, podemos afirmar que a implementação da recente contrarreforma recupera a dualidade e a fragmentação do ensino médio, objetivadas por reformas anteriores e, fundamentalmente na EPT, desmonta o ideário da formação humana integral através da: ressignificação, hibridismo e esvaziamento de conceitos importantes para a defesa dessa modalidade; a educação para o empreendedorismo e a precarização da formação docente ao permitir o notório saber.\",\"PeriodicalId\":487017,\"journal\":{\"name\":\"Revista Ensino Interdisciplinar\",\"volume\":\"60 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-08-19\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Revista Ensino Interdisciplinar\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.21920/recei72023930447467\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revista Ensino Interdisciplinar","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.21920/recei72023930447467","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
IMPLICAÇÕES DA CONTRARREFORMA DO ENSINO MÉDIO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA BRASILEIRA
A contrarreforma educacional em curso objetiva reorganizar os currículos e direciona a educação brasileira para determinado sentido e finalidade capitaneados pelo empresariado do país e pelos organismos internacionais. Partindo do questionamento sobre os principais efeitos que a atual contrarreforma educacional possa reverberar na educação profissional e tecnológica brasileira, esta pesquisa qualitativa bibliográfica e documental objetiva identificar e analisar os efeitos dessa contrarreforma na estruturação, organização e finalidade da EPT. Dentre os resultados parciais, podemos afirmar que a implementação da recente contrarreforma recupera a dualidade e a fragmentação do ensino médio, objetivadas por reformas anteriores e, fundamentalmente na EPT, desmonta o ideário da formação humana integral através da: ressignificação, hibridismo e esvaziamento de conceitos importantes para a defesa dessa modalidade; a educação para o empreendedorismo e a precarização da formação docente ao permitir o notório saber.