企业管理者所需要的非技术管理技能

Revista CEA Pub Date : 2023-09-25 DOI:10.22430/24223182.2549
Miguel Simón Younes Velosa, Alejandro Echeverri Rubio, Jaime Andrés Vieira Salazar
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De acá que las habilidades interpersonales aparezcan como las más importantes para que los directivos con formación técnica inicien su carrera. Por lo tanto, las escuelas de negocios deberían repensar la forma de enseñar las habilidades gerenciales no técnicas, de manera que la inteligencia emocional se establezca como base para la formación de gerentes competentes. Conclusiones: Se concluye que un directivo con formación no técnica debe enfocarse en el desarrollo de cuatro habilidades gerenciales no técnicas: formación de equipos de trabajo, comunicación asertiva, delegación y autoconocimiento. 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摘要

目的:本研究的目的是确定非技术管理技能,以促进波哥大和medellin(哥伦比亚)中小企业的技术培训经理更好的绩效。设计/方法:该方法是描述性的,非实验性的定量设计。对142名管理人员进行了调查,并举行了一个焦点小组,对所需的非技术技能进行分类、选择和建议。结果:本研究旨在探讨管理人员的特点、工作需求和生活条件与非技术技能发展之间的关系。因此,人际交往技能似乎是受过技术培训的管理者开始职业生涯的最重要的技能。因此,商学院应该重新思考如何教授非技术管理技能,使情商成为培养有能力的管理者的基础。结果表明,受过非技术培训的管理者应注重四种非技术管理技能的发展:团队建设、自信沟通、授权和自我认识。原创性:本文不同于其他与非技术管理技能相关的研究,就所研究的案例(哥伦比亚bogota和medellin的中小企业技术培训经理)而言,除了对上述特定背景下的这些技能进行分类和评估外。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Habilidades gerenciales no técnicas necesarias para el directivo empresarial
Objetivo: El objetivo del estudio fue la identificación de las habilidades gerenciales no técnicas que promueven un mejor desempeño de los directivos con formación técnica de pequeñas y medianas empresas en Bogotá y Medellín (Colombia). Diseño/metodología: La metodología fue descriptiva, con un diseño no experimental de tipo cuantitativo. Se aplicaron 142 encuestas a directivos y se llevó a cabo un grupo focal para clasificar, seleccionar y proponer las habilidades no técnicas necesarias. Resultados: La investigación evidenció una relación entre las características de los directivos, sus necesidades laborales y sus condiciones de vida con el desarrollo de habilidades no técnicas. De acá que las habilidades interpersonales aparezcan como las más importantes para que los directivos con formación técnica inicien su carrera. Por lo tanto, las escuelas de negocios deberían repensar la forma de enseñar las habilidades gerenciales no técnicas, de manera que la inteligencia emocional se establezca como base para la formación de gerentes competentes. Conclusiones: Se concluye que un directivo con formación no técnica debe enfocarse en el desarrollo de cuatro habilidades gerenciales no técnicas: formación de equipos de trabajo, comunicación asertiva, delegación y autoconocimiento. Originalidad: Este artículo se diferencia de otros estudios relacionados con habilidades gerenciales no técnicas en cuanto al caso estudiado (directivos con formación técnica en pymes de Bogotá y Medellín, en Colombia), además de aportar una clasificación y valoración de dichas habilidades para el contexto específico mencionado.
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