在高中课堂上用科幻电影学习科学和关于科学

IF 0.9 4区教育学 Q3 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

Ensenanza De Las Ciencias Pub Date : 2023-11-03 DOI:10.5565/rev/ensciencias.5799

Mª Francisca Petit, Jordi Solbes Matarredona

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摘要

电影，尤其是科幻电影，涉及对科学内容及其社会角色的非正式学习。研究发现，CF电影引入了一种对科学、科学家和科学在未来的作用的偏见观点，以及科学错误，促进了学生的替代概念。为了克服错误的观点和一些替代的想法，以CF电影片段为基础进行活动，鼓励对话、辩论和中学生的参与。本研究的目的是评估学生对科学和科学工作的态度，以及他们对科学概念的理解。

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Aprendiendo ciencia y sobre ciencia en las aulas de secundaria con cine de ciencia ficción

El cine, y en particular el de ciencia ficción (CF), conlleva el aprendizaje no formal de contenidos de la ciencia y de su papel social. Diversas investigaciones han constatado que el cine de CF introduce una visión sesgada de la ciencia, de las personas científicas y del papel de la ciencia en el futuro, así como errores científicos que promueven concepciones alternativas en el alumnado. Para superar las visiones incorrectas y algunas ideas alternativas se realizan actividades basadas en fragmentos de películas de CF que fomentan el diálogo, la argumentación y la participación del alumnado de secundaria. Los resultados ponen de manifiesto que dichas actividades contribuyen a que el alumnado mejore el aprendizaje de los conceptos abordados y la imagen que tiene de la ciencia y el trabajo científico.

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