“因为我必须照顾”:照顾由心理健康服务机构照顾儿童的妇女的含义

IF 0.7 Q4 PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH
Julia Piva Larangeira, Eunice Nakamura
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摘要

本文介绍了一项研究的结果,该研究旨在识别和理解在Covid-19大流行期间,使用儿童心理社会护理中心(CAPSij)的儿童的女性照顾者所阐述的护理意义。这项民族志研究于2020年11月至2021年2月期间进行,基于对5名女性照顾者(2名祖母和3名母亲)的半结构化访谈。根据社会孤立准则,这些访谈是通过电话进行的。对这些妇女来说,“照顾是必要的”,“照顾是改变生活”,“照顾是保持常规”,即使在流行病的情况下,因为她们继续照顾。在这些妇女的日常实践中,必要的和根深蒂固的照顾突出了她们作为妇女照顾者所处的社会脆弱性状况,在一个与男子不平等的地方。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
“Porque eu tinha que cuidar”: significados de cuidado para mulheres cuidadoras de crianças atendidas por um serviço de Saúde Mental
O artigo apresenta resultados de uma pesquisa que teve como objetivo identificar e compreender os significados de cuidado elaborados por mulheres cuidadoras de crianças usuárias de um Centro de Atenção Psicossocial Infantojuvenil (CAPSij), durante a pandemia de Covid-19. A pesquisa etnográfica, realizada entre novembro de 2020 e fevereiro de 2021, baseou-se em entrevistas semiestruturadas de cinco mulheres cuidadoras: duas avós e três mães. Respeitando as orientações de isolamento social, essas entrevistas foram realizadas por telefone. Para essas mulheres, “cuidar é preciso”, “cuidar é mudar de vida” e “cuidar é manter uma rotina”, mesmo no contexto pandêmico, pois elas seguem cuidando. O cuidado necessário e profundamente arraigado nas práticas cotidianas dessas mulheres evidencia a condição de vulnerabilidade social em que se encontram como cuidadoras mulheres, em um lugar marcado por desigualdades em relação aos homens.
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来源期刊
Interface-Comunicacao Saude Educacao
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期刊介绍: Interface – Comunicação, Saúde, Educação is an interdisciplinary open-access electronic journal, published on a quarterly basis by Universidade Estadual Paulista, Unesp (Health Education and Communication Laboratory, Public Health Department, School of Medicine of Botucatu). Its mission is to publish original articles and other relevant materials on Education and Communication in Health practices, the education of Health professionals (both university-based and in-service education) and Collective Health in its articulation with Philosophy, Arts and Social and Human Sciences , which contribute to the advancement of knowledge in these areas. Critical and innovative approaches and qualitative research are prioritized.
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