对转化知识的沉思

Pub Date : 2023-10-20 DOI:10.36314/revistavida.v5i1.36

María del Carmen Salguero González, Claudia Esmeralda Marisol Villela Cervantes

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摘要

问题:处于注视封闭场地和注视开阔场地的位置哪个更有益?目的:反思为个人转变而重塑教育的过程。方法:这是一种描述性的解释学研究，阅读莫林和塔莱德的作品。结果:封闭到开放系统的结果允许熵，这是一种从有序到无序的进化，在这种进化中，不可逆的现象被认为具有可逆的可能性。未完成的反思:当谈到从社会背景重新创造历史时，理想的做法是在危地马拉的背景下恢复基本的想法，在那里复杂的系统是潜在的，有一个观察领域，有无限的可能性接近和再教育受教育的人。

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Contemplación del conocimiento que se transforma

PROBLEMA: ¿Qué es más beneficioso estar en posición de contemplar el campo cerrado o el campo abierto? OBJETIVO: reflexionar sobre el proceso de reinventar la educación para la transformación personal. MÉTODO: es una investigación hermenéutica descriptiva, en la cual se dio lectura a obras de Morin y Tarride. RESULTADOS: las consecuencias de los sistemas cerrados a abiertos permiten la entropía que es una especie de evolución del orden al desorden donde los fenómenos irreversibles son vistos con posibilidades reversibles. REFLEXIÓN INCONCLUSA: al hablar de reinventar la historia desde un contexto social, es ideal retomar la idea esencial en el contexto guatemalteco, donde los sistemas complejos están latentes y existe un campo de observación con infinitas posibilidades de abordaje y reeducar lo educado.

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