斯金纳和心理学:他做了什么,没做什么,我们该做什么

Emilio Ribes Iñesta
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摘要

本文从行为主义的概念空间出发,首先反思斯金纳在各种行为主义中的作用,然后探讨斯金纳的科学解释、研究逻辑和理论建构概念。在此基础上,我们分析了斯金纳在条件作用理论中引入的创新,强调了它带来的优势以及它给行为理论带来的新问题。在此基础上,对斯金纳的方法论贡献进行了分析,并对其对心理学研究实践的历史影响进行了评估。它还强调了斯金纳对人类行为的兴趣,以及斯金纳是如何在实验室中以模拟和非常部分的方式进行实验分析的;本文分析了他对人类行为的研究,并提出了他对人类行为的分析方法。本研究的目的是分析西班牙语教师在课堂上的行为,以及他们在课堂上的行为。最后,我们分析了斯金纳行为技术的诞生和演变的逻辑,强调了操作条件范式对应用于人类社会情境的方法论施加的限制。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Skinner y la psicología: lo que hizo, lo que no hizo y lo que nos corresponde hacer
En este trabajo, realizado desde el interior del espacio conceptual conductista, se reflexiona, en primer lugar, sobre el papel de Skinner en relación con los diversos conductismos para, después, abordar la concepción skinneriana de la explicación científica, la lógica de la investigación y la construcción teórica. Posteriormente se analizan las innovaciones que, dentro de la teoría del condicionamiento, introdujo Skinner, destacando las ventajas que ello supuso así como los nuevos problemas que planteó a la teoría de la conducta. A continuación se realiza una aproximación a la contribución metodológica de Skinner —la operante libre— y se evalúa su impacto histórico sobre las prácticas de investigación psicológica. Se destaca también el interés skinneriano por el comportamiento humano y cómo sólo de forma analógica y muy parcialmente Skinner se acercó a su análisis experimental en el laboratorio; se resalta cómo el resto de su abordaje de la conducta humana puede caracterizarse como un análisis hermeneútico y de extensión definicional y teórica. En tal sentido se revisan, principalmente, sus concepciones sobre la conducta gobernada por reglas y la conducta verbal. Finalmente, se analiza la lógica del nacimiento y evolución de la tecnología conductual con base skinneriana, subrayando las restricciones que el paradigma del condicinamiento operante impuso a la metodología aplicada al ser extrapolado a situaciones sociales humanas.
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