Significance of gender and basic motor competences of 4-5 year old children

PrĂ­spevok prezentuje vĂ˝sledky ĹĄetrenia ĹĄtatistickej zĂĄvislosti pohlavia a zĂĄkladnĂ˝ch pohybovĂ˝ch kompetenciĂ­ 4 – 5 ročnĂ˝ch detĂ­. VĂ˝skumnĂ˝ sĂşbor tvoria 4 – 5 ročnĂŠ dievčatĂĄ a chlapci z siedmich materskĂ˝ch ĹĄkĂ´l. Z celkovĂŠho počtu (n = 187) probandov je 86 ♀ (46 päżročnĂ˝ch a 40 ĹĄtvorročnĂ˝ch) a 101 ♂ (56 päżročnĂ˝ch a 45 ĹĄtvorročnĂ˝ch). ParciĂĄlnou ambĂ­ciou prĂ­spevku je ozrejmenie moĹžnostĂ­ testovania a jeho uplatnenie v edukačnej praxi učiteÄžov v materskĂ˝ch ĹĄkolĂĄch v sĂşvislostiach novĂŠho kurikulĂĄrneho modelu. Pre spracovanie vĂ˝sledkov testovania zĂĄkladnĂ˝ch pohybovĂ˝ch kompetenciĂ­ a ich ĹĄtatistickej vĂ˝znamnosti sĂş pouĹžitĂŠ adekvĂĄtne deskriptĂ­vne ĹĄtatistickĂŠ charakteristiky a na overenie zĂĄvislostĂ­ – asociĂĄcie kvalitatĂ­vnych znakov Pearsovov test nezĂĄvislosti (Chi kvadrat test). VykonanĂŠ ĹĄtatistickĂŠ ĹĄetrenie potvrdilo, Ĺže Ăşroveň zĂĄkladnĂ˝ch pohybovĂ˝ch kompetenciĂ­ 4-5 ročnĂ˝ch detĂ­ nemĂĄ signifikantnĂş zĂĄvislosĹĽ na pohlavĂ­ detĂ­. V pohybovĂ˝ch ĂşlohĂĄch kompetencie pohybu s loptou sme zaznamenali väčšiu ĂşspeĹĄnosĹĽ chlapcov (¯x = 4,96 bodu) v porovnanĂ­ s dievčatami (¯x = 4,36 bodu). V pohybovĂ˝ch ĂşlohĂĄch kompetencie ovlĂĄdania vlastnĂŠho tela sme zaznamenali väčšiu ĂşspeĹĄnosĹĽ dievčat oproti chlapcom (♂ = 4,84, ♀ = 5,37). VzhÄžadom k uvedenĂ˝m skutočnostiam odporúčame pedagĂłgom materskĂ˝ch ĹĄkĂ´l venovaĹĽ komplexnĂş a zvýťenĂş pozornosĹĽ rozvoju zĂĄkladnĂ˝ch pohybovĂ˝ch kompetenciĂ­detĂ­. Ĺ pecificky vĹĄak najmä skupine detĂ­ s potrenou zvýťenej pozornosti rozvoja zĂĄkladnĂ˝ch pohybovĂ˝ch kompetenciĂ­, čo prispeje k dosiahnutiu adekvĂĄtnej Ăşrovne kompetenciĂ­ potrebnĂ˝ch k prechodu na primĂĄrny stupeň vzdelĂĄvania.