The effect of social media on academic procrastination

Los medios de comunicación informan con frecuencia de la preocupación por la relación entre la procrastinación académica y el uso de las redes sociales. Varios estudios han refutado la idea de que Facebook son perjudiciales para nuestra capacidad de concentración y rendimiento académico, y otros han demostrado los efectos positivos de las aplicaciones en determinados hábitos de estudio. Incluso se ha demostrado que las redes sociales pueden servir para identificar patrones de procrastinación. Para ello, es necesario realizar estudios previos que revisen la relación de estos fenómenos y se establezcan resultados científicos. En este estudio se expone un resumen de estudios recientes que examinan las formas en que los estudiantes con hábitos de procrastinación utilizan los medios sociales, cómo este uso afecta a su rendimiento académico. El presente estudio fue una revisión realizada entre 2006 y 2021. Según las palabras clave, se realizó una búsqueda exhaustiva en las bases de datos Web of Science, PubMed, Scopus, Google Scholar, Magiran y SID. En total, se obtuvieron 789 artículos. Las redes sociales pueden tener un impacto positivo en los niños y adolescentes, ya sea enseñándoles a gestionar su tiempo, mejorando sus hábitos de estudio o simplemente siendo una fuente de distracción.