{"title":"德拉弗模式对学生学习排球基本技能的影响","authors":"نور الهدى جبار","doi":"10.37359/jope.v35(3)2023.1460","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"المستخلص هدفت الدراسة التعرف على تأثير انموذج درايفر في تعلم المهارات موضوعة البحث. اما فرضية البحث هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين نتائج الاختبار القلبي والبعدي للمجموعتين الضابطة والتجريبية في تعلم أداء بعض المهارات بالكرة الطائرة. استعملت الباحثتان منهج البحث التجريبي وبأسلوب المجموعتين التجريبية والضابطة ، تكونت عينة البحث من شعب طلاب المرحلة الثانية والبالغ عددهم (10) شعب حيث تم اختيار (3) شعب وهم (ه، ز، ي) إذ اختارت الباحثة شعبة (ي) للتجربة الاستطلاعية والبالع عددهم (33) وشعبة (ه) المجموعة التجريبية (انموذج درايفر) والبالع عددهم (28) وشعبة (ز) المجموعة الضابطة والبالع عددهم (30) وبعدها قامتا الباحثتان بأختيار متغيرات البحث اختبارات تقويم الأداء واجراء التجارب الاستطلاعية ووضع التمرينات من خلال انموذج درايفر وقامتا ايضاً بالاختبارات القبلية والبعدية للحصول على النتائج ومعالجتها احصائياً ومن ثم استخراج النتائج ومن خلال الأخيرة استنتجتا الباحثتان وهي: ان استخدام نموذج تعليمي معتمدة على تسلسل وتطبيق يتخلله ترتيب يؤدي الى تعلم المهارات بالكرة الطائرة. وإدخال النموذج التعليمي الذين اقترحته الباحثتان ضمن تعليم المهارات بالكرة الطائرة. الكلمات المفتاحية: الكرة الطائرة، النماذج التعليمية، المهارات","PeriodicalId":34221,"journal":{"name":"ltrby@ lryDy@","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-09-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"تأثير انموذج درايفر في تعلم بعض المهارات الأساسية بالكرة الطائرة للطلاب\",\"authors\":\"نور الهدى جبار\",\"doi\":\"10.37359/jope.v35(3)2023.1460\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"المستخلص هدفت الدراسة التعرف على تأثير انموذج درايفر في تعلم المهارات موضوعة البحث. اما فرضية البحث هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين نتائج الاختبار القلبي والبعدي للمجموعتين الضابطة والتجريبية في تعلم أداء بعض المهارات بالكرة الطائرة. استعملت الباحثتان منهج البحث التجريبي وبأسلوب المجموعتين التجريبية والضابطة ، تكونت عينة البحث من شعب طلاب المرحلة الثانية والبالغ عددهم (10) شعب حيث تم اختيار (3) شعب وهم (ه، ز، ي) إذ اختارت الباحثة شعبة (ي) للتجربة الاستطلاعية والبالع عددهم (33) وشعبة (ه) المجموعة التجريبية (انموذج درايفر) والبالع عددهم (28) وشعبة (ز) المجموعة الضابطة والبالع عددهم (30) وبعدها قامتا الباحثتان بأختيار متغيرات البحث اختبارات تقويم الأداء واجراء التجارب الاستطلاعية ووضع التمرينات من خلال انموذج درايفر وقامتا ايضاً بالاختبارات القبلية والبعدية للحصول على النتائج ومعالجتها احصائياً ومن ثم استخراج النتائج ومن خلال الأخيرة استنتجتا الباحثتان وهي: ان استخدام نموذج تعليمي معتمدة على تسلسل وتطبيق يتخلله ترتيب يؤدي الى تعلم المهارات بالكرة الطائرة. وإدخال النموذج التعليمي الذين اقترحته الباحثتان ضمن تعليم المهارات بالكرة الطائرة. الكلمات المفتاحية: الكرة الطائرة، النماذج التعليمية، المهارات\",\"PeriodicalId\":34221,\"journal\":{\"name\":\"ltrby@ lryDy@\",\"volume\":\"22 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-09-28\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"ltrby@ lryDy@\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.37359/jope.v35(3)2023.1460\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"ltrby@ lryDy@","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.37359/jope.v35(3)2023.1460","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
تأثير انموذج درايفر في تعلم بعض المهارات الأساسية بالكرة الطائرة للطلاب
المستخلص هدفت الدراسة التعرف على تأثير انموذج درايفر في تعلم المهارات موضوعة البحث. اما فرضية البحث هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين نتائج الاختبار القلبي والبعدي للمجموعتين الضابطة والتجريبية في تعلم أداء بعض المهارات بالكرة الطائرة. استعملت الباحثتان منهج البحث التجريبي وبأسلوب المجموعتين التجريبية والضابطة ، تكونت عينة البحث من شعب طلاب المرحلة الثانية والبالغ عددهم (10) شعب حيث تم اختيار (3) شعب وهم (ه، ز، ي) إذ اختارت الباحثة شعبة (ي) للتجربة الاستطلاعية والبالع عددهم (33) وشعبة (ه) المجموعة التجريبية (انموذج درايفر) والبالع عددهم (28) وشعبة (ز) المجموعة الضابطة والبالع عددهم (30) وبعدها قامتا الباحثتان بأختيار متغيرات البحث اختبارات تقويم الأداء واجراء التجارب الاستطلاعية ووضع التمرينات من خلال انموذج درايفر وقامتا ايضاً بالاختبارات القبلية والبعدية للحصول على النتائج ومعالجتها احصائياً ومن ثم استخراج النتائج ومن خلال الأخيرة استنتجتا الباحثتان وهي: ان استخدام نموذج تعليمي معتمدة على تسلسل وتطبيق يتخلله ترتيب يؤدي الى تعلم المهارات بالكرة الطائرة. وإدخال النموذج التعليمي الذين اقترحته الباحثتان ضمن تعليم المهارات بالكرة الطائرة. الكلمات المفتاحية: الكرة الطائرة، النماذج التعليمية، المهارات
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
