{"title":"07 苏卡布米雪兰莪 SDN 学校五年级学生的学习动机与学习拖延症之间的关系","authors":"Khairunnisa Azzahra, Fauzan Fauzan","doi":"10.15408/elementar.v3i1.27392","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara motivasi belajar dan prokrastinasi akademik siswa kelas V sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan desain korelasi. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan instrumen berupa angket untuk variabel motivasi belajar dan prokrastinasi akademik dengan model skala likert. Sampel yang digunakan adalah sampel jenuh yaitu seluruh jumlah siswa di kelas V SDN Sukabumi Selatan 07 sebanyak 64 siswa. Tekik korelasi yang digunakan pada penelitian ini adalah model Rank Spearman. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan negatif dan signifikan antara motivasi belajar dan prokrastinasi akademik dengan nilai r hitung sebesar -0,539. Kemudian, hasil koefisien determinasi pada penelitian ini yaitu sebesar 27,3%, yang berarti pengaruh yang diberika motivasi belajar terhadap prokrastinasi akademik sebesar 27,3% dan sisanya 72,7% dipengaruhi oleh faktor lain.","PeriodicalId":492455,"journal":{"name":"Elementar","volume":"30 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-07-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Hubungan antara Motivasi Belajar dan Prokrastinasi Akademik Siswa Kelas V SDN SUkabumi Selatan 07\",\"authors\":\"Khairunnisa Azzahra, Fauzan Fauzan\",\"doi\":\"10.15408/elementar.v3i1.27392\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara motivasi belajar dan prokrastinasi akademik siswa kelas V sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan desain korelasi. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan instrumen berupa angket untuk variabel motivasi belajar dan prokrastinasi akademik dengan model skala likert. Sampel yang digunakan adalah sampel jenuh yaitu seluruh jumlah siswa di kelas V SDN Sukabumi Selatan 07 sebanyak 64 siswa. Tekik korelasi yang digunakan pada penelitian ini adalah model Rank Spearman. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan negatif dan signifikan antara motivasi belajar dan prokrastinasi akademik dengan nilai r hitung sebesar -0,539. Kemudian, hasil koefisien determinasi pada penelitian ini yaitu sebesar 27,3%, yang berarti pengaruh yang diberika motivasi belajar terhadap prokrastinasi akademik sebesar 27,3% dan sisanya 72,7% dipengaruhi oleh faktor lain.\",\"PeriodicalId\":492455,\"journal\":{\"name\":\"Elementar\",\"volume\":\"30 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-07-31\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Elementar\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.15408/elementar.v3i1.27392\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Elementar","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.15408/elementar.v3i1.27392","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
摘要
本研究的目的是找出五年级学生学习动机和学术进步之间的关系。本研究采用定量研究方法与相关设计。可变数据采用angket作为工具,以学习的动机和学术prokrastinasi likert尺度模型。使用的样本是饱和样本，也就是V SDN Sukabumi south 07班的学生总数为64名。Tekik模型用于研究的相关性是兰克斯皮尔曼。研究结果表明，学习动机和学业发育过程之间存在着负面和显著的联系，分数为r，为为- 0.539。决心在这个研究滑动系数后,结果就是大27,3% diberika的学习动力,也就是说影响学术prokrastinasi 27,3%万欧元和其余的72,7%受到其他因素的影响。
Hubungan antara Motivasi Belajar dan Prokrastinasi Akademik Siswa Kelas V SDN SUkabumi Selatan 07
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara motivasi belajar dan prokrastinasi akademik siswa kelas V sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan desain korelasi. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan instrumen berupa angket untuk variabel motivasi belajar dan prokrastinasi akademik dengan model skala likert. Sampel yang digunakan adalah sampel jenuh yaitu seluruh jumlah siswa di kelas V SDN Sukabumi Selatan 07 sebanyak 64 siswa. Tekik korelasi yang digunakan pada penelitian ini adalah model Rank Spearman. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan negatif dan signifikan antara motivasi belajar dan prokrastinasi akademik dengan nilai r hitung sebesar -0,539. Kemudian, hasil koefisien determinasi pada penelitian ini yaitu sebesar 27,3%, yang berarti pengaruh yang diberika motivasi belajar terhadap prokrastinasi akademik sebesar 27,3% dan sisanya 72,7% dipengaruhi oleh faktor lain.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
