学童娱乐教育管理

Rommel Santiago Velastegui Hernández, Gissela Alexandra Arroba López, María José Mayorga Ases, Carlos Alfredo Hernández Dávila
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Identificar los aportes de la gestión educativa y la recreación infantil a los niños. Metodología. La metodología tiene un enfoque adoptado para recopilar y analizar los datos, así como las preguntas o hipótesis de investigación específicas que se investigan. Para la gestión educativa de la recreación infantil, la metodología podría implicar la realización de encuestas o entrevistas a padres, profesores y alumnos para comprender mejor sus perspectivas sobre el papel de la recreación en la educación. Para garantizar la validez y fiabilidad de la investigación, es importante considerar cuidadosamente la población objeto de estudio. Resultados. De la revisión de literatura se obtienen varios resultados ya que la gestión educativa es un factor primordial para que exista una adecuada recreación escolar, de las cuales se destacan los siguientes: 1. Planificación de la gestión educativa de la recreación infantil. 2. Implantación de la gestión educativa para el ocio infantil. 3. Evaluación de la gestión educativa para la recreación infantil. 4. Colaboración con los padres y la comunidad. 5. Gestión de personal para la gestión educativa del ocio infantil. 6. Presupuestación y gestión de recursos para la gestión educativa del ocio infantil. 7. Consideraciones legales y éticas para la gestión educativa de la recreación infantil. Conclusión. La gestión educativa del ocio infantil es un aspecto crucial de la oferta de actividades recreativas de calidad para los escolares. Involucran varios ejes como: la planificación, la ejecución, la evaluación, la colaboración con los padres y la comunidad, la gestión del personal, la elaboración de presupuestos y la gestión de recursos, así como las consideraciones jurídicas y éticas, son componentes esenciales de una gestión educativa eficaz. Es un aspecto vital de la atención extraescolar, ya que ofrece a los niños una serie de atractivas experiencias de aprendizaje y ocio. 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摘要

介绍。儿童娱乐教育管理是一项以提供和管理儿童保育服务为重点的方案,使人们能够规划、设计和管理儿童保育。它不能被夸大,因为它为儿童提供了一个安全和丰富的环境,在那里他们可以参与促进他们的身体、社会和情感发展的活动。教育管理儿童休闲的好处是众多和深远的,因为儿童参加体育活动,促进他们的整体福祉。为孩子们提供在安全和支持性的环境中学习、成长和茁壮成长的机会。目标。确定教育管理和儿童娱乐对儿童的贡献。方法。该方法有一种收集和分析数据的方法,以及要调查的具体问题或研究假设。对于儿童娱乐的教育管理,该方法可能包括对家长、教师和学生进行调查或访谈,以更好地了解他们对娱乐在教育中的作用的看法。为了确保研究的效度和信度,仔细考虑研究人群是很重要的。结果。通过文献综述,我们得到了几个结果,因为教育管理是存在适当的学校娱乐的主要因素,其中突出了以下几点:儿童娱乐教育管理规划。2. 实施儿童休闲教育管理。3. 儿童娱乐教育管理评价。4. 与家长和社区合作。5. 儿童休闲教育管理的人事管理。6. 儿童休闲教育管理的预算和资源管理。7. 儿童娱乐教育管理的法律和伦理考虑。结论。儿童休闲教育管理是为学童提供优质休闲活动的一个重要方面。它们涉及以下几个方面:规划、执行、评价、与家长和社区的合作、工作人员管理、预算编制和资源管理,以及法律和道德考虑,是有效教育管理的重要组成部分。这是课外照顾的一个重要方面,因为它为孩子们提供了一系列有吸引力的学习和休闲体验。儿童休闲教育管理的不断发展和创新至关重要。需要呼吁采取行动,进一步改进和投资课外方案,包括增加方案发展和研究的资金和资源。一般学习领域:教育。具体研究领域:教育管理。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Gestión educativa de la recreación infantil para escolares
Introducción. La Gestión Educativa para la Recreación Infantil se refiere a un programa que se centra en la prestación y gestión de servicios de cuidado infantil, preparando a las personas para planificar, diseñar y gestionar el cuidado infantil. No puede ser exagerada, ya que proporciona a los niños un ambiente seguro y enriquecedor donde pueden participar en actividades que promueven su desarrollo físico, social y emocional. Los beneficios de la gestión educativa del ocio infantil son numerosos y de gran alcance, ya que los niños participan en actividades físicas que fomentan su bienestar general. Ofreciendo a los niños oportunidades de aprender, crecer y prosperar en un entorno seguro y propicio. Objetivo. Identificar los aportes de la gestión educativa y la recreación infantil a los niños. Metodología. La metodología tiene un enfoque adoptado para recopilar y analizar los datos, así como las preguntas o hipótesis de investigación específicas que se investigan. Para la gestión educativa de la recreación infantil, la metodología podría implicar la realización de encuestas o entrevistas a padres, profesores y alumnos para comprender mejor sus perspectivas sobre el papel de la recreación en la educación. Para garantizar la validez y fiabilidad de la investigación, es importante considerar cuidadosamente la población objeto de estudio. Resultados. De la revisión de literatura se obtienen varios resultados ya que la gestión educativa es un factor primordial para que exista una adecuada recreación escolar, de las cuales se destacan los siguientes: 1. Planificación de la gestión educativa de la recreación infantil. 2. Implantación de la gestión educativa para el ocio infantil. 3. Evaluación de la gestión educativa para la recreación infantil. 4. Colaboración con los padres y la comunidad. 5. Gestión de personal para la gestión educativa del ocio infantil. 6. Presupuestación y gestión de recursos para la gestión educativa del ocio infantil. 7. Consideraciones legales y éticas para la gestión educativa de la recreación infantil. Conclusión. La gestión educativa del ocio infantil es un aspecto crucial de la oferta de actividades recreativas de calidad para los escolares. Involucran varios ejes como: la planificación, la ejecución, la evaluación, la colaboración con los padres y la comunidad, la gestión del personal, la elaboración de presupuestos y la gestión de recursos, así como las consideraciones jurídicas y éticas, son componentes esenciales de una gestión educativa eficaz. Es un aspecto vital de la atención extraescolar, ya que ofrece a los niños una serie de atractivas experiencias de aprendizaje y ocio. Es crucial que la gestión educativa del ocio infantil siga evolucionando e innovando. Es necesario hacer un llamamiento a la acción para seguir mejorando e invirtiendo en programas extraescolares, incluido un aumento de la financiación y los recursos para el desarrollo y la investigación de programas. Área de estudio general: Educación. Área de estudio específica: Gestión educativa.
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