{"title":"分析学生论文描述的能力障碍","authors":"Okta Sarina, Masnunah Masnunah, Sylvia Lara Syaflin","doi":"10.24114/js.v7i4.48752","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Abstract: This research aims to describe the analysis of descriptive writing skills in students. This type of research is qualitative. The method used is descriptive. Data collection techniques involve observation, interviews, and documentation. The data analysis technique used is descriptive analysis presented in the form of words and average percentage scores. The data collection technique involves observing fourth-grade students in SD Negeri 2 Sukabumi, interviewing fourth-grade teachers and students in SD Negeri 2 Sukabumi, distributing Student Worksheets (LKS) to 20 students, and documenting photos during the research. The results of this study show that overall, fourth-grade students in SD Negeri 2 Sukabumi have good and satisfactory scores. Another difficulty experienced by the students is their inability to create easily understandable sentences and write with correct spelling. Based on the assessment indicators for descriptive writing, the highest score is for the theme indicator, while the lowest score is for sentence structure and spelling usage.Keywords: Indonesian language, Qualitative, Descriptive Essay WritingAbtrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan analisis keterampilan menulis deskripsi pada siswa.Jenis penelitian ini adalah kualitatif. Metode yang digunakan adalah deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, Wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik deskriptif yang disajikan dalam bentuk kata-kata dan nilai rata-rata persentase. Teknik pengumpulan datanya menggunakan observasi wali kelas IV SD Negeri 2 Sukabumi wawancara kepada wali kelas IV dan siswa kelas IV SD Negeri 2 Sukabumi, Lembar Kerja Siswa (LKS) yang dibagi ke 20 orang siswa dan dokumentasi berupa foto-foto pada saat penelitian. Hasil penelitian ini adalah bahwa secara keseluruhan siswa kelas IV SD Negeri 2 Sukabumi mempunyai nilai baik dan cukup baik. Kesulitan lain yang dialami siswa yakni, siswa belum bisa membuat kalimat yang mudah dipahami dan menulis dengan menggunakan ejaan yang benar. Bedasarkan indikator penilain melnulis deskripsi yang paling tinggi yakni indikator tema dan yang paling rendah yakni, ketetapan susunan kalimat dan ketetapan penggunaan ejaan.Kata Kunci: Bahasa Indonesia, Kualitatif, Menulis Karangan Deskriptif","PeriodicalId":166852,"journal":{"name":"JS (JURNAL SEKOLAH)","volume":"99 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-09-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"ANALISIS KESULITAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI SISWA\",\"authors\":\"Okta Sarina, Masnunah Masnunah, Sylvia Lara Syaflin\",\"doi\":\"10.24114/js.v7i4.48752\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Abstract: This research aims to describe the analysis of descriptive writing skills in students. This type of research is qualitative. The method used is descriptive. Data collection techniques involve observation, interviews, and documentation. The data analysis technique used is descriptive analysis presented in the form of words and average percentage scores. The data collection technique involves observing fourth-grade students in SD Negeri 2 Sukabumi, interviewing fourth-grade teachers and students in SD Negeri 2 Sukabumi, distributing Student Worksheets (LKS) to 20 students, and documenting photos during the research. The results of this study show that overall, fourth-grade students in SD Negeri 2 Sukabumi have good and satisfactory scores. Another difficulty experienced by the students is their inability to create easily understandable sentences and write with correct spelling. Based on the assessment indicators for descriptive writing, the highest score is for the theme indicator, while the lowest score is for sentence structure and spelling usage.Keywords: Indonesian language, Qualitative, Descriptive Essay WritingAbtrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan analisis keterampilan menulis deskripsi pada siswa.Jenis penelitian ini adalah kualitatif. Metode yang digunakan adalah deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, Wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik deskriptif yang disajikan dalam bentuk kata-kata dan nilai rata-rata persentase. Teknik pengumpulan datanya menggunakan observasi wali kelas IV SD Negeri 2 Sukabumi wawancara kepada wali kelas IV dan siswa kelas IV SD Negeri 2 Sukabumi, Lembar Kerja Siswa (LKS) yang dibagi ke 20 orang siswa dan dokumentasi berupa foto-foto pada saat penelitian. Hasil penelitian ini adalah bahwa secara keseluruhan siswa kelas IV SD Negeri 2 Sukabumi mempunyai nilai baik dan cukup baik. Kesulitan lain yang dialami siswa yakni, siswa belum bisa membuat kalimat yang mudah dipahami dan menulis dengan menggunakan ejaan yang benar. Bedasarkan indikator penilain melnulis deskripsi yang paling tinggi yakni indikator tema dan yang paling rendah yakni, ketetapan susunan kalimat dan ketetapan penggunaan ejaan.Kata Kunci: Bahasa Indonesia, Kualitatif, Menulis Karangan Deskriptif\",\"PeriodicalId\":166852,\"journal\":{\"name\":\"JS (JURNAL SEKOLAH)\",\"volume\":\"99 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-09-29\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"JS (JURNAL SEKOLAH)\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.24114/js.v7i4.48752\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"JS (JURNAL SEKOLAH)","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.24114/js.v7i4.48752","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
摘要
摘要:本研究旨在对学生的描述性写作技能进行分析。这种类型的研究是定性的。使用的方法是描述性的。数据收集技术包括观察、访谈和记录。使用的数据分析技术是描述性分析，以单词和平均百分比分数的形式呈现。数据收集技术包括观察SD Negeri 2 Sukabumi的四年级学生，采访SD Negeri 2 Sukabumi的四年级教师和学生，向20名学生分发学生工作表(LKS)，并记录研究过程中的照片。本研究结果显示，整体而言，SD Negeri 2 Sukabumi的四年级学生成绩良好且令人满意。学生们经历的另一个困难是他们无法创造容易理解的句子和用正确的拼写写作。从描述性写作的评估指标来看，主题指标得分最高，句子结构和拼写使用得分最低。关键词:印尼语，定性，描述性论文写作摘要:Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan分析，keterampilan menulis deskripsipaada siswa。Jenis penelitian ini adalah kuitatif。Metode yang digunakan adalah deskriptif。孟古纳坎观测数据，瓦万卡拉和文献。技术分析数据，技术分析数据，数据分析，数据分析，数据分析，数据分析，数据分析，数据分析，数据分析。2 . Sukabumi, Lembar, Kerja siswa (LKS) yang dibagi ke 20 .猩猩siswa dan dokumentasi berupa foto-foto pada saat penelitian。Hasil penelitian ini adalah bahwa secara keseluruhan siswa kelas IV SD Negeri 2 Sukabumi mempunyai nilai baik dan cukup baik。Kesulitan lain yang dialami siswa yakni, siswa belum bisa membukaliat yang mudah dipahami dan menulis dengan menggunakan ejaan yang benar。白沙坎指标，penpenmelnulis deskripsi yang paling tinggi yakni指标，tema dan yang paling rendah yakni, ketetapan susunan kalimat dan ketetapan penggunaan ejaan。印尼语:印尼语、印尼语、印尼语、印尼语
ANALISIS KESULITAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI SISWA
Abstract: This research aims to describe the analysis of descriptive writing skills in students. This type of research is qualitative. The method used is descriptive. Data collection techniques involve observation, interviews, and documentation. The data analysis technique used is descriptive analysis presented in the form of words and average percentage scores. The data collection technique involves observing fourth-grade students in SD Negeri 2 Sukabumi, interviewing fourth-grade teachers and students in SD Negeri 2 Sukabumi, distributing Student Worksheets (LKS) to 20 students, and documenting photos during the research. The results of this study show that overall, fourth-grade students in SD Negeri 2 Sukabumi have good and satisfactory scores. Another difficulty experienced by the students is their inability to create easily understandable sentences and write with correct spelling. Based on the assessment indicators for descriptive writing, the highest score is for the theme indicator, while the lowest score is for sentence structure and spelling usage.Keywords: Indonesian language, Qualitative, Descriptive Essay WritingAbtrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan analisis keterampilan menulis deskripsi pada siswa.Jenis penelitian ini adalah kualitatif. Metode yang digunakan adalah deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, Wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik deskriptif yang disajikan dalam bentuk kata-kata dan nilai rata-rata persentase. Teknik pengumpulan datanya menggunakan observasi wali kelas IV SD Negeri 2 Sukabumi wawancara kepada wali kelas IV dan siswa kelas IV SD Negeri 2 Sukabumi, Lembar Kerja Siswa (LKS) yang dibagi ke 20 orang siswa dan dokumentasi berupa foto-foto pada saat penelitian. Hasil penelitian ini adalah bahwa secara keseluruhan siswa kelas IV SD Negeri 2 Sukabumi mempunyai nilai baik dan cukup baik. Kesulitan lain yang dialami siswa yakni, siswa belum bisa membuat kalimat yang mudah dipahami dan menulis dengan menggunakan ejaan yang benar. Bedasarkan indikator penilain melnulis deskripsi yang paling tinggi yakni indikator tema dan yang paling rendah yakni, ketetapan susunan kalimat dan ketetapan penggunaan ejaan.Kata Kunci: Bahasa Indonesia, Kualitatif, Menulis Karangan Deskriptif
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
