自我管理学习和在线课程没有辅导

Revista Amor Mundi Pub Date : 2023-10-24 DOI:10.46550/amormundi.v4i6.284

Ayrla Morganna Rodrigues Barros, Cristiane Tonetto Escobar, Helena Maria Ribeiro, Marcos Vinícius Malheiros da Silva, Rodi Narciso

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摘要

本研究旨在反思Moodle平台提供的自我管理学习和无辅导在线课程。为此，我们采用文献研究法和探索性方法来分析自我管理学习如何有助于在线学习。为此，本研究将基于以下作者的研究:Filatro (2008);橄榄(2015);Berbel(2011)等理论家。因此，可以得出结论，没有辅导的在线课程可能是自我管理学习的一个很好的选择，但重要的是，学生要意识到这种模式的优缺点，并能够对自己的学习过程负责。

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APRENDIZAGEM AUTOGERIDA E OS CURSOS ONLINE SEM TUTORIA

O presente trabalho tem como objetivo refletir sobre a aprendizagem autogerida e os cursos online sem tutoria oferecidos na Plataforma Moodle. Com esse intuito utilizamos o método de pesquisa bibliográfica com uma abordagem exploratória com a finalidade de analisar como a aprendizagem autogerida pode contribuir para a aprendizagem no contexto online. Para tal, a pesquisa será baseada no estudo dos seguintes autores: Filatro (2008); Oliveira (2015); Berbel (2011) entre outros teóricos do assunto. Desta forma, é possível concluir que os cursos online sem tutoria podem ser uma boa opção para a aprendizagem autogerida, mas é importante que o aluno esteja ciente das vantagens e desvantagens desse modelo e seja capaz de assumir a responsabilidade por seu próprio processo de aprendizagem.

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