COVID-19大流行期间关闭学校:母亲对学龄儿童的经历

Q4 Psychology
Mary Yoko Okamoto, Manoel Antônio dos Santos, Thassia Souza Emidio
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摘要

摘要本研究旨在了解母亲在学校关闭前的经历,由于抗击COVID-19大流行而采取的社会距离措施,以及它们对家庭关系和母亲认知的影响。参与者是20名来自中等社会阶层的女性,年龄在29岁到45岁之间,她们在这段时间陪着孩子在家里参加学校活动。个人半结构化访谈是通过远程方式进行的。结果表明,大流行导致了家庭关系的重大变化。转移到远程课堂导致母亲在家庭环境中承担的活动积累,导致超负荷,需要额外的奉献来教育孩子。此外,参与者对他们与孩子的关系和与教育相关的价值观进行了反思。有证据表明,妇女所经历的负担可能对其家庭的心理健康和福祉产生影响。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
FECHAMENTO DAS ESCOLAS DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19: EXPERIÊNCIAS MATERNAS COM FILHOS EM IDADE ESCOLAR
RESUMO Este estudo teve por objetivo compreender as experiências maternas diante do fechamento das escolas, decorrente das medidas de distanciamento social impostas pelo combate à pandemia de COVID-19, e seus impactos nos vínculos familiares e na percepção da maternagem. Participaram da pesquisa 20 mulheres de camadas sociais médias, com idades entre 29 e 45 anos, que acompanharam seus filhos nas atividades escolares desenvolvidas em casa nesse período. Foram realizadas entrevistas individuais semiestruturadas por meio remoto. Os resultados encontrados apontaram que a pandemia resultou em mudanças significativas nos vínculos familiares. A transposição para aulas remotas acarretou um acúmulo de atividades assumidas pelas mães no contexto doméstico, resultando em sobrecarga e exigindo uma dedicação extra à educação dos filhos. Além disso, as participantes mostraram-se reflexivas sobre a vinculação com seus filhos e os valores relativos à educação. Evidenciou-se a sobrecarga vivida pelas mulheres, com possíveis repercussões na saúde mental e no bem-estar de suas famílias.
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来源期刊
Psicologia Escolar e Educacional
Psicologia Escolar e Educacional Psychology-Developmental and Educational Psychology
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