保罗·弗莱雷的诡辩传统

Tatiane Da Silva, Marcus Vinicius Da Cunha
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摘要

本文试图说明巴西思想家保罗弗莱雷的哲学和教育概念属于一种话语传统,其起源可以追溯到哲学的早期。这种被称为修辞学的传统始于古典希腊的诡辩家,并产生了一种教育学,其目的是通过个人的创造、情感、交流、伦理和政治潜力,充分形成个人在社会中行动,以共同利益为目标。本文的第一部分介绍了构成这一教学建议的理论基础和技术。第二部分从诡辩的概念出发,探讨了弗莱雷的哲学和教育观念。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
A Tradição Sofista em Paulo Freire
Este artigo procura mostrar que as concepções filosóficas e educacionais do pensador brasileiro Paulo Freire pertencem a uma tradição discursiva cuja origem remonta aos primórdios da filosofia. Essa tradição denominada retórica teve início com os sofistas que atuaram na Grécia Clássica e deu origem a uma pedagogia cujo propósito é a formação plena do indivíduo para atuar na sociedade por meio de seu potencial criativo, afetivo, comunicativo, ético e político, visando ao bem comum. A primeira parte do artigo apresenta os fundamentos teóricos e as técnicas que compõem essa proposta pedagógica. A segunda parte discute as concepções filosóficas e educacionais freireanas à luz dos conceitos da Sofística.
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