职业参与与教学成功

Eva Elvira Cárdenas-Rosales, Luis Alberto Sosa-Aparicio, Karla Katiuska Gómez-Bedia, Cecilia Temoche Guevara
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摘要

本文的目的是通过文献分析来分析职业参与和教学成功。本研究采用描述性文献综述的方法,作为劳动动机变量信息的主要来源;本研究的主要目的是分析与研究主题相关的文章。具有高度积极性的人会对他们工作的组织产生归属感,以责任和自主权履行他们的职责。强调工人环境相关的预备因素存在这些不稳定性可以产生某种程度的不满或气馁和关注这些因素产生最大的满意程度,做相似与二元理论在涉及卫生因素。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Engagement ocupacional y el éxito docente
Se tiene por objetivo analizar el engagement ocupacional y el éxito docente desde un análisis documental. Se realizó una revisión bibliográfica de tipo descriptivo como fuentes primarias de la información acerca de la variable motivación laboral; contándose con una población de 18 artículos relacionados al tema investigado. Las personas con alto grado de motivación desarrollan sentido de pertenencia con la organización donde laboran, efectúan sus funciones con responsabilidad y autonomía. Se resalta la existencia de factores extrínsecos relacionados al entorno del trabajador donde la precariedad de estos puede generar cierto grado de insatisfacción o desmotivación y la atención de estos factores genera mayor grado de satisfacción, haciendo una similitud con la teoría bifactorial en lo que se refiere a factores higiénicos.
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