在大学环境中以协作为目的的自信沟通

IF 0.3 Q3 SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY
Alba Jazmín Morán Mazzini, Ifrain González Beade, Dunia Lucia Barreiro Moreira
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摘要

本文的目的是描述自信沟通对提高协作工作的重要性。本研究采用定量研究方法,研究类型为基础和描述性研究;非实验性和横向设计。本研究采用问卷调查的方法,收集学生自信沟通和合作工作特点的数据。该工具是一份由38个李克特量表项目组成的问卷;研究对象为243名学生和149名厄瓜多尔瓜亚基尔一所私立大学的初级教育职业样本;采用分层概率抽样。在本研究中,我们使用了一种新的方法,即在不同的时间间隔内,在不同的时间间隔内,在不同的时间间隔内,在不同的时间间隔内,在不同的时间间隔内,在不同的时间间隔内,在不同的时间间隔内。本研究的目的是评估学生的自信沟通能力,以提高他们的协作能力。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
La comunicación asertiva con fines colaborativos en el contexto universitario
El artículo tuvo como objetivo describir la importancia de la comunicación asertiva para mejorar el trabajo colaborativo. El estudio tuvo un enfoque cuantitativo, el tipo de investigación fue básico y descriptivo; el diseño no experimental y transversal. La técnica de la encuesta permitió la recolección de los datos sobre la comunicación asertiva y las características del trabajo colaborativo de los estudiantes. El instrumento fue un cuestionario compuesto por 38 ítems en escala de Likert; la población estuvo constituida por 243 estudiantes, y una muestra de 149 de la carrera de Educación Inicial de una universidad privada de Guayaquil, Ecuador; con un muestreo probabilístico estratificado. Para el procesamiento de datos se utilizó el programa estadístico SPSS, que permitió la elaboración de tablas de frecuencia y el análisis de datos. Los resultados demuestran que los estudiantes requieren mejorar la comunicación asertiva para poder trabajar colaborativamente.
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Revista de la Universidad del Zulia
Revista de la Universidad del Zulia SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY-
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