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摘要
回顾了2018年至2022年期间与ict在自然科学教学中的使用有关的科学成果。检索ERIC®、Dialnet®、Education Research Complete®、Scielo®和Scopus®数据库。我们发现了53篇涉及相关主题的论文，重点关注学生、教师和技术本身的使用。本研究的目的是评估信息和通信技术(ict)策略的有效性。
Revisión de la literatura 2021-2022: TIC en las Ciencias Naturales en primaria y secundaria
Se revisó la producción científica entre 2018 y 2022 relacionada conel uso de TIC en la enseñanza de las ciencias naturales. Se consultaron la bases de datos ERIC®, Dialnet®, Education Research Complete®, Scielo® y Scopus®. Se encontraron 53 documentos que trataban temas relacionados, con enfoques centrados en el estudiante, el docente y el uso mismo de la tecnología. Se concluyó que existe una nutrida y actualizada producción científica que enfatiza en la utilidad de las estrategias mediadas por TIC.
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