建构环境关怀的意义:中学教育个案研究

IF 2.3 Q1 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Rubén Edel Navarro, María del Socorro J. Ramírez Garrido
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摘要

越来越明显的是,不能孤立地理解我们这个时代的主要问题。环境和社会的不断变化,使我们看到有必要改变价值观,不仅是为了生态的利益,也是为了人类本身。本研究确定概念有高中学生对环境的恶化,以及教师的认知表现的价值观和态度的培训中学,以协助态度的转变,促进照顾环境,从而提高生活质量水平。采用语义网络的数据收集和自然semiestructurada访谈,第一个朝着构建意义的话语提供了方法的学生在与环境退化,而采访了教育观点评价过程中的认知方面的教育。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Construyendo el Significado del Cuidado Ambiental: Un Estudio de Caso en Educación Secundaria
Cada vez se hace más evidente que los mayores problemas de nuestro tiempo no pueden comprenderse aisladamente. Los crecientes cambios en el entorno, así como en la sociedad, están llevando a ver la necesidad de tener una transformación de valores, no solo por el bien ecológico, sino por el de la humanidad misma. En la presente investigación se identifican las concepciones que tienen los alumnos de secundaria acerca del medio ambiente y su deterioro, así como la percepción de los docentes en relación con su desempeño en la formación en valores y actitudes en la educación secundaria, con el fin de contribuir a un cambio de actitudes que fomenten el cuidado del entorno y, por ende, elevar los niveles de la calidad de vida. Para la recolección de datos se emplearon las redes semánticas naturales y la entrevista semiestructurada, el primer instrumento proporcionó la aproximación hacia la articulación del significado construido por los alumnos en relación con el deterioro ambiental, mientras que la entrevista permitió la evaluación de la perspectiva docente en el abordaje de esta dimensión cognitiva en el proceso educativo.
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