有效的学校是包容的学校

IF 2.3 Q1 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

REICE-Revista Iberoamericana sobre Calidad Eficacia y Cambio en Educacion Pub Date : 2023-09-13 DOI:10.15366/reice2005.3.1.028

Maggie Balshaw, Mary Fowler, Peter Grimes, Suki Sharples, Janet Sheehan

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摘要

本文描述了一个研究项目的关键特征，该项目在过去十年中一直与英国的各种学校合作。在此期间，“接触所有学习者”(ROAL)项目在60多所学校进行了试验。这项工作的基本基础是教科文组织关于利用教科文组织教师培训材料发展更具包容性做法的项目(1991年)。标题*取自Ofsted现行的英语学校检查框架，该框架最近(2002年)承认有效的学校实际上是包容性的学校。

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Las escuelas eficaces son escuelas inclusivas

Este documento describe las características clave de un proyecto de investigación que ha estado trabajando con una variedad de escuelas en Inglaterra durante la última década. El proyecto ‘Reaching Out to All Learners’ (ROAL), se ha experimentado en más de sesenta escuelas durante ese período. El fundamento fundamental de este trabajo es el del proyecto de la UNESCO sobre el desarrollo de prácticas más inclusivas utilizando los materiales de formación docente de la UNESCO (1991). El título * se ha extraído del marco actual de la Inspección de Ofsted para escuelas de inglés, que recientemente (2002) ha reconocido que las escuelas efectivas son, de hecho, escuelas inclusivas.

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REICE-Revista Iberoamericana sobre Calidad Eficacia y Cambio en Educacion EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH-

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