A pluricronotopia da escrita acadêmica na pós-graduação /毕业论文写作的pluricronotopia

IF 0.2 0 LANGUAGE & LINGUISTICS
Guilherme Brambila
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摘要

文摘:本文旨在分析研究生在论文和论文写作过程中的多重时间点的存在。以巴赫金理论为基础,以元语言分析为指导(巴赫金,[1975]2002;[1924] 2011。volochinov,[1929] 2017),该作品展示了构成和改变研究生写作体验的三个时间轴。这些笔记提出了这样一种观点,即有几个因素与这种语言-话语活动相冲突,应该成为新研究者形成的共同议程。关键词:cronotopo;学术写作;研究生。摘要:本文旨在分析研究生在论文写作过程中所表现出的多重时间轴的存在。在巴赫金理论的基础上,以元语言分析为指导(巴赫金,[1975]2002;[1924] 2011。volchinov,[1929] 2017),该作品强调了构成和改变研究生写作经验的三个时间轴。这些说明提出了这样一种观点,即有不同的因素与这种语言论述活动相冲突,这应成为新研究人员培训的共同议程。关键词:chronotope;学术写作;毕业学校。
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A pluricronotopia da escrita acadêmica na pós-graduação / The plurichronotope of academic writing in graduation school
Resumo : Este artigo tem o objetivo de analisar a presença de múltiplos cronotopos manifestados no depoimento de alunas de pós-graduação a respeito do processo da escrita de suas dissertações e tese. Com base na teoria bakhtiniana e guiado pela análise metalinguística (BAKHTIN, [1975] 2002; [1924] 2011; VOLOCHÍNOV, [1929] 2017), o trabalho evidencia três cronotopos que constituem e transformam a experiência de se escrever na pós-graduação. Esses apontamentos propõem a perspectiva de que há diversos fatores que colidem com essa atividade linguístico-discursiva, devendo-se tornar pauta conjunta à formação de novos pesquisadores. Palavras-chave: cronotopo; escrita acadêmica; pós-graduação. Abstract: This paper aims to analyze the presence of multiple chronotopes manifested in the testimony of graduate students about the writing process of their dissertations and theses. Based on Bakhtinian theory and guided by the metalinguistic analysis (BAKHTIN, [1975] 2002; [1924] 2011; VOLÓCHINOV, [1929] 2017), the work highlights three chronotopes that constitute and transform the experience of writing in graduate context. These notes propose the perspective that there are different factors that collide with this linguistic-discursive activity, which should become a joint agenda for the new researcher’s formation. Keywords: chronotope; academic writing; graduation school.
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