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摘要
本研究的目的是确定职业倦怠综合症与公立中学教师姿势控制之间的关系，IE 1160 jose Faustino sanchez carrion，利马，秘鲁。本研究的目的是确定墨西哥恰帕斯州恰帕斯市的一所公立公立学校，该学校是墨西哥恰帕斯州恰帕斯市的一所公立学校。本研究的目的是评估教师职业倦怠量表(Maslach)和姿势控制量表(姿势控制)的有效性，并通过专家判断、Cronbach’s Alfa信度对26名教师进行验证。本研究采用描述性和推理统计分析的方法，得出职业倦怠综合征与教师姿势控制之间存在相当显著的正相关关系，导致教师身心健康的消耗。
Síndrome de Burnout y control postural del Docente
El objetivo del estudio fue determinar la relación entre síndrome de Burnout y control postural del docente de educación secundaria pública de la IE 1160 José Faustino Sánchez Carrión, sector urbano de Lima, Perú. Se realizó bajo el enfoque cuantitativo, con diseño de campo no experimental de carácter descriptivo, de tipo correlacional. La información se recabó a través de los inventarios de Burnout de Maslach y control postural respectivamente, fueron validados por juicio de expertos, confiabilidad mediante Alfa de Cronbach, aplicado a veintiséis (26) docentes. El análisis se realizó con la estadística descriptiva e inferencial, concluyendo que, existe una relación positiva considerable y significativa entre síndrome de Burnout con el control postural del docente, dando como consecuencia un desgaste en su salud física y mental.
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