{"title":"在学生学生学生中,通过“通过””和““通过”””的学习和“通过“通过”””的方法,“通过“通过””(““新”)”(““新”)”(““新”)”(““新”)”(““新”)”(““新”)”(““新”)”(““新”)”(“新”)的“新””(““新”)”(““新”)”(“新“新”)”(““新”))的“新””(“新新”))。","authors":"أميرة محمد المعتصم محمد غنيمي الجمل","doi":"10.21608/jsre.2022.147733.1486","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"","PeriodicalId":403315,"journal":{"name":"مجلة البحث العلمى فى التربیة","volume":"36 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"أثر التفاعل بین مستویین لکثافة التلمیحات البصریة بالإنفوجرافیک فى التعلم الإلکترونى المصغر بالویب النقال والأسلوب المعرفى على تنمیة التحصیل والتفکیر البصرى والکفاءة الذاتیة لدى الطالبات المعلمات\",\"authors\":\"أميرة محمد المعتصم محمد غنيمي الجمل\",\"doi\":\"10.21608/jsre.2022.147733.1486\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"\",\"PeriodicalId\":403315,\"journal\":{\"name\":\"مجلة البحث العلمى فى التربیة\",\"volume\":\"36 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2022-06-01\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"مجلة البحث العلمى فى التربیة\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.21608/jsre.2022.147733.1486\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"مجلة البحث العلمى فى التربیة","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.21608/jsre.2022.147733.1486","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
أثر التفاعل بین مستویین لکثافة التلمیحات البصریة بالإنفوجرافیک فى التعلم الإلکترونى المصغر بالویب النقال والأسلوب المعرفى على تنمیة التحصیل والتفکیر البصرى والکفاءة الذاتیة لدى الطالبات المعلمات