在宗教教育学位中建立知识之路

Carmenza Montoya González, Dorelcy García Buitrago, Luisa Fernanda Giraldo Duque
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摘要

这一反思的重点是承认佩雷拉天主教大学宗教教育学位中不同领域的整合。先前的学习扮演着重要的角色,就像经验一样,因为记忆过程使记忆成为可能,因为新信息与学生已经拥有的信息相联系。遗忘,认知过程,职业,表达自己的能力,是解释人类自我修改的能力,从而构建知识的一些方面。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Construyendo camino hacia el conocimiento en la Licenciatura en Educación Religiosa
Esta reflexión se centró en reconocer la integración de diferentes áreas, en la Licenciatura en Educación Religiosa de la Universidad Católica de Pereira. Los aprendizajes previos tienen un papel importante, al igual que las experiencias, ya que los procesos de memoria posibilitan el recuerdo en la medida en que la nueva información quede ligada a la que ya poseía el estudiante. El desaprender, los procesos cognitivos, la vocación, la capacidad de expresarse, son algunos de los aspectos abordados para dar cuenta de la capacidad humana de automodificarnos y, por lo tanto, construir conocimiento.
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