1986 - « Enseigner la grammaire ? Pour quoi faire ? »

La pedagogie de la grammaire manifeste les preoccupations successives des pedagogues. Avec la grammaire explicite, la connaissance de la langue s’adressait a une elite peu nombreuse a laquelle on demandait d’etre capable de reproduire les modeles litteraires analyses. Avec la grammaire implicite, chaque individu qui « risque » un jour ou l’autre d’etre plonge en milieu etranger doit se preparer a reagir, par des reflexes adequats, a des situations repertoriees a l’avance par l’auteur de la methode.Avec la grammaire naturelle, la pratique d’une langue etrangere est consideree comme un des elements educatifs qui participent a la croissance et a l’epanouissement de chaque personne du groupe d’apprenants.