虚拟教室:它在UNAN-Managua farem - esteli学生教学过程中的有效性

Betanco Vásquez, Magda Elizabeth
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摘要

必须承认通过在线课程就能有很好的所有参与者之间的互动水平(教师),有利于学生主要dicentes,因为它们不能公开表达他们的观点,交流经验,以协作方式工作,提出意见和同事对自己的评价,获得不同类型的资源,上述一切有助于在大学生的过程,这个组件有助于发展技能和能力的学生,同时帮助他们改进学业成绩和培训专业人员的思想动态,革新,创新和企业家。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Aulas virtuales: su efectividad en el proceso enseñanza-aprendizaje en estudiantes de UNAN-Managua FAREM-Estelí
Es importante reconocer que a través de las clases en línea se permite un buen nivel de interacción entre todos los participantes (estudiantes- docente), que favorece principalmente a los dicentes, porque a través de ellas se pueden exponer sus criterios, intercambiar experiencias, trabajar de forma colaborativa, opinar sobre la evaluación de sus compañeros y sobre la suya propia, tener acceso a recursos de diferentes tipos, todo lo mencionado anteriormente contribuye para el proceso de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes universitarios, este componente contribuye al desarrollo, habilidades y destrezas en los estudiantes, a la vez les ayuda a mejorar el rendimiento académico y así formar profesionales con ideas innovadoras, creadoras, dinámicas y emprendedoras.
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