视听资源和数字教育:从学习方法为2030年议程开发学习对象

Anais do XII Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação (ciKi) Pub Date : 2023-02-15 DOI:10.48090/ciki.v1i1.1347

Léo Schimmelpfeng, Roberto Carlos Dos Santos Pacheco

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摘要

本文提出了一项关于组织生产流程和视听学习对象分类(OAs)的建议，以调动联合国提出的2030年议程可持续发展目标(sdg)的教学过程。数字教育的概念的基础上,Neoaprendizagem学习教育和虚拟环境(保护),后美国这方面的调查研究,介绍如何实现了OAs的生产流程和视频分类的创建过程中权力在村自治计划2030年议程的CEURS之间项目合作开发的心电/年代联邦能源署/ USP和摄像机。

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RECURSOS AUDIOVISUAIS E EDUCAÇÃO DIGITAL: DESENVOLVIMENTO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM PARA A AGENDA 2030 A PARTIR DA METODOLOGIA DE APRENDIZAGEM

O presente trabalho apresenta uma proposta para a organização do Fluxo de Produção e de uma Taxonomia de Objetos de Aprendizagem (OAs) Audiovisuais para mobilizar os processos de ensino-aprendizagem dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030 propostos pela ONU. Com base nos conceitos de Educação Digital, Neoaprendizagem e os Ambientes Virtuais de Ensino Aprendizagem (AVEAS), esta pesquisa realizada como parte da pesquisa pós-doutoral, apresenta o como foi realizado o fluxo de produção de OAs e a criação da taxonomia de videos presentes no curso de Capacitação em Municipalização da Agenda 2030 do programa CEURS - projeto desenvolvido em colaboração entre o EGC/UFSC e IEA/USP e a Câmara Federal.

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