{"title":"评论是一种富有成效的写作教学方法。","authors":"Милена Борисовна Ясинская","doi":"10.17805/TRUDY.2019.3.3","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"В статье рассматривается проблема обучения продуктивной письменной речи, нацеленной на формирование знаниевого, умениевого, владениевого уровня выпускника, результатом которого должно быть достижение письменной речевой компетенции: от формальных языковых признаков письменного текста к созданию письменного высказывания — текста как единицы коммуникации.","PeriodicalId":308689,"journal":{"name":"Научные труды Московского гуманитарного университета","volume":"23 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-06-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Рецензирование как метод обучения продуктивной письменной речи\",\"authors\":\"Милена Борисовна Ясинская\",\"doi\":\"10.17805/TRUDY.2019.3.3\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"В статье рассматривается проблема обучения продуктивной письменной речи, нацеленной на формирование знаниевого, умениевого, владениевого уровня выпускника, результатом которого должно быть достижение письменной речевой компетенции: от формальных языковых признаков письменного текста к созданию письменного высказывания — текста как единицы коммуникации.\",\"PeriodicalId\":308689,\"journal\":{\"name\":\"Научные труды Московского гуманитарного университета\",\"volume\":\"23 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2019-06-28\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Научные труды Московского гуманитарного университета\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.17805/TRUDY.2019.3.3\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Научные труды Московского гуманитарного университета","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.17805/TRUDY.2019.3.3","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
Рецензирование как метод обучения продуктивной письменной речи
В статье рассматривается проблема обучения продуктивной письменной речи, нацеленной на формирование знаниевого, умениевого, владениевого уровня выпускника, результатом которого должно быть достижение письменной речевой компетенции: от формальных языковых признаков письменного текста к созданию письменного высказывания — текста как единицы коммуникации.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
