教育技术差距:大流行期间的情况如何?

Luz Betsy Quispe Yapu, Freddy Antonio Ochoa Tataje, Jeidy Panduro-Ramírez
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摘要

技术差距是不同部门人口机会平等的问题,特别是在知识新兴社会的发展方面,这是在COVID - 19时代的全球视野背景下进行的;我们的国家是多元文化的,有传统和教育挑战,减少数字文盲,为学生创造投资,设计教育战略,获得具有前瞻性的高等教育。在此基础上,我们知道教育领域发展的限制性障碍。因此,本文提出了一个现实的目标,研究技术差距,数字鸿沟,信息通信技术在教育中的流行时期。定性方法本身和研究类型是文献综述。此外,从不同的数据库中获取信息搜索,从中提取50篇相关文章。最后,结论是,在这一流行病的情况下,各国根据自己的需要和现实处理了教育系统中的技术差距问题,但一些资源不足或兴趣不大的国家继续提出这一技术不平等问题。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Disparidad tecnológica en educación: ¿Cuál es la situación durante la pandemia?
La disparidad tecnológica es un problema de igualdad de oportunidades en la población de diferentes sectores y en particular para el desarrollo de una sociedad emergedora con conocimientos, para ello se contextualiza una mirada mundial en tiempos de COVID - 19; nuestro país es multicultural, con tradiciones y en la educación con desafíos, de reducir el analfabetismo digital, generar inversión para los educandos, diseñar estrategias educativas y obtener una educación superior con proyección al futuro. Sobre esta base se conoce las barreras restrictivas al desarrollo en el ámbito educativo. Por lo tanto, este artículo presenta un objetivo realista de investigaciones en disparidad tecnológica, brecha digital, TIC en la educación en tiempos de pandemia. A si mismo la metodología de enfoque cualitativo y el tipo de estudio es revisión documental. Además, la búsqueda de información fue adquirida de diferentes bases de datos de lo cual se apartaron 50 artículos relevantes. Por último, se concluye que en esta situación de pandemia los países han tratado el tema de la disparidad tecnológica en el sistema educativo adecuando a sus propias necesidades y realidades, pero algunos países de bajos recursos o de poco interés siguen presentando este problema de desigualdad tecnológica
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