Disiplinlerarası Sanat Eğitimi: P.Mondrian "Broadway Boogie Woogie" Örneği.

On sekizinci yüzyılla birlikte gelişen sanat akımları, yapıtların temel ögesi olan nesnenin, farklı disiplinlerde ve başka bir anlamla donatılarak üretilmesine yol açmıştır. Farklı disiplinlerin verilerinin, orijinal anlamı dışında başka bir disiplinde yeni bir anlamla donatılarak üretilmesi, yapıtların parçalı ve çoksesli (çok anlamlı) bir içeriğe sahip olmasını sağlamıştır. Böylelikle incelenen yapıtlar ile disiplinler arasındaki alışverişler (alıntılamalar), metinlerarasılığın yöntemleri ile kuramsal bir temele oturtulmuştur. Bu bağlamda metinlerarasılık kavramı, postmodern olarak adlandırılan süreçte üretilen yapıtların kuramsal açıdan incelenmesinde önem taşımaktadır. Bu çalışmayla, postmodern olarak adlandırılan içinde yaşadığımız dönemde modern anlayışın ayrıştırmış olduğu disiplinlerin yeniden ilişkilendirildiği sonucuna ulaşılmıştır. Farklı disiplinler arasında birbirleriyle gerçekleştirilen alıntılama yöntemleri, eserlerin çoksesli bir kompozisyonda üretilmesine olanak sağlamaktadır. Bu bakış açısıyla sanat eğitiminin temel amaçlarından biri olan sanat dilini kullanabilme yetisi günümüzde disiplinlerarası okumayı da beraberinde getirmiştir. Bu ortamda yer alan ve üreten sanatçının, araştırmacıların ve eğitimcilerin de bakış açısı ve alanlarıyla ilgili bilgi perspektifleri de geniş bir yelpazeye yayılmaktadır.