felix Guattari对地球生态哲学教育的根茎贡献

M. Rodríguez, Ivan Fortunato, Mireya Mirabal Rodríguez
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摘要

我们与felix Guattari的遗产融合在一起,他在教育中的意义,生态哲学和他在生物学中的根状体定义,但这一次被用作在复杂透明下的复杂探究的复杂性,超越了已建立的还原主义。作为一个国家,地球的危机影响着我们,它伤害着我们,所以我们用我们的感情和思想来接受它;我们知道,教育是人们渴望的循环利用的堡垒。在本文中,我们分析了felix Guattari对全球生态哲学教育的贡献。本研究采用综合解释学、回声解释学和全特应解释学的超方法,在分析、实证和命题时刻进行研究。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Contribuciones en rizomas de Félix Guattari para la educación ecosófica planetaria
Confluimos con el legado de Félix Guattari, su significancia en la educación, la ecosofía y su definición de rizoma en la Biología, sin embargo esta vez usado como complejización de la indagación bajo el transparadigma complejo para ir más allá del reduccionismo instituido. Nos afecta la crisis de la Tierra como Patria, nos duele y así la asumimos con nuestros sentimientos y pensamientos; sabemos que la educación es un bastión para la recivilización tan anhelada. Para ello, como objetivo complejo de estudio configuramos en rizomas contribuciones de Félix Guattari a la Educación Ecosófica Planetaria. Se usó el transmétodo la hermenéutica comprensiva, ecosófica y diatópica, en los momentos analíticos, empíricos y propositivos.
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