弗里德里希·施莱尔马赫的伦理人格主义:“教育”对社区实现的重要性

Catalina Elena Dobre
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摘要

摘要:本研究的主要目的是探讨个人主义与个人主义伦理之间的关系,探讨个人主义与个人主义伦理之间的关系,探讨个人主义与个人主义伦理之间的关系,探讨个人主义与个人主义伦理之间的关系。我们认为,如果一个人不自由地选择帮助他达到人性的内在形成过程,就不可能思考共同体的问题,这被理解为他必须追求的卓越理想。因此,对于Schleiermacher来说,正如我们将讨论的那样,伦理生活的核心是一个人能够向他人开放自己,从而创建一个社区的能力。这并不意味着人必须放弃自己的个性,相反,通过形成,通过教育,一个人的个人和精神性格的永久复兴,这必须反映在他人身上。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
El personalismo ético de Friedrich Schleiermacher: la importancia de la “Bildung” para la realización de la comunidad
RESUMEN:Considerando de que Friedrich Schleiermacher acuñó el término personalismo, a partir del cual pretendió crear una ética personalista, nos proponemos demostrar que este personalismo no podía ser entendido sin los conceptos: Bildung, persona, humanidad y comunidad que representan los pilares del pensamiento del filósofo y teólogo alemán. Argumentaremos que es imposible pensar el tema de la comunidad sin que la persona elija libremente el proceso de formación interna que le ayuda a alcanzar la humanidad, entendida como el ideal por excelencia a la cual debe aspirar. Por lo que, para Schleiermacher, como argumentaremos, el centro de la vida ética lo representa la capacidad de la persona de ser capaz de abrirse hacia el otro para llegar a crear una comunidad. Esto no significa que el ser humano debe renunciar a su peculiaridad, al contrario, mediante la formación, mediante la Bildung, se logra una revitalización permanente del carácter individual y espiritual de la persona que debe reflejarse en los demás. 
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