- Book学术

发布求助

文献互助智能选刊最新文献

Journal of Innovative Research in Social Studies Pub Date : 2022-12-26 DOI:10.47503/jirss.1210728

Ferhat Alataş, İlhan Turan

{"title":"Yaratıcı Dramanın İlköğretim 4. Sınıf İnsan Hakları, Yurttaşlık Ve Demokrasi Dersinde Kullanılması","authors":"Ferhat Alataş, İlhan Turan","doi":"10.47503/jirss.1210728","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Bu araştırmada, insan hakları, yurttaşlık ve demokrasi dersinde akademik başarı ve öğrencilerin etkin vatandaş olarak yetişmede, yaratıcı drama tekniğinin önemi ve etkileri araştırılmıştır. Araştırmanın uygulaması, 2017- 2018 Eğitim-Öğretim Yılı’nda Kayseri Kocasinan İlçesi’nde bir ilkokulda gerçekleştirilmiştir. Araştırmada karma yöntem tercih edilmiştir ve deney ve kontrol gruplu yarı deneysel desen kullanılmıştır. Araştırmanın, nicel bölümünde ön test-son test uygulamaları yapılmıştır. Yaratıcı drama kullanarak hazırlanan ders planları aracılığı ile deney grubunda uygulama yapılırken, kontrol grubunda müdahalesiz öğretim yapılmıştır. Araştırma bir plan dahilinde 6 hafta sürmüştür. Öğrenci başarı testi ve etkin vatandaşlık ölçeğinden alınan veriler yorumlanmıştır. Bunun yanında yaratıcı drama uygulamaları hakkında deney grubu ilkokul öğrencilerinin görüşleri nitel yöntem çerçevesinde alınmıştır. Araştırma bulgularına göre, yaratıcı dramanın insan hakları, yurttaşlık ve demokrasi dersinde öğrencilerin akademik başarısına ilişkin anlamlı fark bulunmamıştır, fakat başarı puanlarında artış olmuştur. Etkin vatandaşlık testinden elde edilen bulgularda da benzer durum söz konusudur. Nitel verilerden elde edilen bulgular yaratıcı dramanın olumlu yönlerine dikkat çekmektedir","PeriodicalId":369190,"journal":{"name":"Journal of Innovative Research in Social Studies","volume":"32 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-12-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Journal of Innovative Research in Social Studies","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.47503/jirss.1210728","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

本研究调查了创意戏剧技术对人权、公民权和民主课程学习成绩的重要性和影响，以及对将学生培养成积极公民的重要性和影响。研究应用于 2017-2018 学年开塞利科卡希南区的一所小学。研究采用了混合方法，并使用了实验组和对照组的准实验设计。在研究的定量部分，进行了前测和后测应用。实验组通过使用创意戏剧编制的教案进行应用，而对照组则进行非干预教学。研究在一个计划内持续了 6 周。对从学生成绩测试和积极公民量表中获得的数据进行了解释。此外，还在定性方法的框架内收集了实验组小学生对创意戏剧应用的意见。研究结果表明，在人权、公民意识和民主课程中，学生的学习成绩没有显著差异，但成绩分数有所提高。积极公民权测试的结果也显示了类似的情况。从定性数据中获得的结果使人们注意到创意戏剧的积极方面

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

Yaratıcı Dramanın İlköğretim 4. Sınıf İnsan Hakları, Yurttaşlık Ve Demokrasi Dersinde Kullanılması

Bu araştırmada, insan hakları, yurttaşlık ve demokrasi dersinde akademik başarı ve öğrencilerin etkin vatandaş olarak yetişmede, yaratıcı drama tekniğinin önemi ve etkileri araştırılmıştır. Araştırmanın uygulaması, 2017- 2018 Eğitim-Öğretim Yılı’nda Kayseri Kocasinan İlçesi’nde bir ilkokulda gerçekleştirilmiştir. Araştırmada karma yöntem tercih edilmiştir ve deney ve kontrol gruplu yarı deneysel desen kullanılmıştır. Araştırmanın, nicel bölümünde ön test-son test uygulamaları yapılmıştır. Yaratıcı drama kullanarak hazırlanan ders planları aracılığı ile deney grubunda uygulama yapılırken, kontrol grubunda müdahalesiz öğretim yapılmıştır. Araştırma bir plan dahilinde 6 hafta sürmüştür. Öğrenci başarı testi ve etkin vatandaşlık ölçeğinden alınan veriler yorumlanmıştır. Bunun yanında yaratıcı drama uygulamaları hakkında deney grubu ilkokul öğrencilerinin görüşleri nitel yöntem çerçevesinde alınmıştır. Araştırma bulgularına göre, yaratıcı dramanın insan hakları, yurttaşlık ve demokrasi dersinde öğrencilerin akademik başarısına ilişkin anlamlı fark bulunmamıştır, fakat başarı puanlarında artış olmuştur. Etkin vatandaşlık testinden elde edilen bulgularda da benzer durum söz konusudur. Nitel verilerden elde edilen bulgular yaratıcı dramanın olumlu yönlerine dikkat çekmektedir

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Journal of Innovative Research in Social Studies

自引率

0.00%

发文量