{"title":"马迪安市一所包容学校教师教学计划发展培训","authors":"Wagino Wagino, Hirnanda Dimas Pradana, Onny Fransinata Anggara","doi":"10.26740/jpm.v3n2.p80-84","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Guru di satuan pendidikan penyelenggara pendidikan inklusif tidak cukup memiliki kompetensi untuk memberikan layanan pembelajaran bagi peserta didik berkebutuhan khusus. Oleh karena itu kursus singkat bagi guru-guru di sekolah penyelenggara pendidikan inklusif sangat diperlukan khususnya di Kota Madiun. .Guru di Madiun belum memiliki pengetahuan dan keterampilan yang memadai dalam memberikan layanan pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus di sekolah inklusif. Solusi yang ditawarkan adalah melalui program bimbingan teknis untuk pengembangan kompetensi guru yang diselenggarakan dalam dua prosedur yaitu peserta melaksanakan belajar mandiri dengan bimbingan narasumber dengan waktu pembimbingan lebih kurang 3 minggu dan belajar tatap muka yang dilaksanakan selama 3 hari 2 malam. Lebih lanjut, guru pembimbing khusus dan sekolah mengalami kesulitan akses sumber belajar yang relevan terkait pembelajaran akomodatif. Hal ini mengakibatkan guru dan warga sekolah tidak dapat mengembangkan kompetensi dalam memberikan layanan pendidikan bagi peserta didik berkebutuhan khusus di sekolah inklusif secara optimal sehingga perlu disediakan modul yang relevan untuk mendukung pengembangan kompetensi guru. Kegiatan ini akan dilaksanakan selama 5 bulan, dengan meliputi aktivitas Persiapan, Pelaksanaan dan aktivitas Penutup. Diharapkan dari kegiatan ini pelaksanaan PKM akan mengembangkan kompetensi guru menghasilkan modul Bimtek dan publikasi artikel terakit keefektifan program Bimtek untuk meningkatkan kompetensi guru di sekolah di Kota Madiun","PeriodicalId":164886,"journal":{"name":"Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-07-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"PELATIHAN PENGEMBANGAN PROGRAM PEMBELAJARAN AKOMODATIF BAGI GURU DI SEKOLAH INKLUSIF DI KOTA MADIUN\",\"authors\":\"Wagino Wagino, Hirnanda Dimas Pradana, Onny Fransinata Anggara\",\"doi\":\"10.26740/jpm.v3n2.p80-84\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Guru di satuan pendidikan penyelenggara pendidikan inklusif tidak cukup memiliki kompetensi untuk memberikan layanan pembelajaran bagi peserta didik berkebutuhan khusus. Oleh karena itu kursus singkat bagi guru-guru di sekolah penyelenggara pendidikan inklusif sangat diperlukan khususnya di Kota Madiun. .Guru di Madiun belum memiliki pengetahuan dan keterampilan yang memadai dalam memberikan layanan pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus di sekolah inklusif. Solusi yang ditawarkan adalah melalui program bimbingan teknis untuk pengembangan kompetensi guru yang diselenggarakan dalam dua prosedur yaitu peserta melaksanakan belajar mandiri dengan bimbingan narasumber dengan waktu pembimbingan lebih kurang 3 minggu dan belajar tatap muka yang dilaksanakan selama 3 hari 2 malam. Lebih lanjut, guru pembimbing khusus dan sekolah mengalami kesulitan akses sumber belajar yang relevan terkait pembelajaran akomodatif. Hal ini mengakibatkan guru dan warga sekolah tidak dapat mengembangkan kompetensi dalam memberikan layanan pendidikan bagi peserta didik berkebutuhan khusus di sekolah inklusif secara optimal sehingga perlu disediakan modul yang relevan untuk mendukung pengembangan kompetensi guru. Kegiatan ini akan dilaksanakan selama 5 bulan, dengan meliputi aktivitas Persiapan, Pelaksanaan dan aktivitas Penutup. Diharapkan dari kegiatan ini pelaksanaan PKM akan mengembangkan kompetensi guru menghasilkan modul Bimtek dan publikasi artikel terakit keefektifan program Bimtek untuk meningkatkan kompetensi guru di sekolah di Kota Madiun\",\"PeriodicalId\":164886,\"journal\":{\"name\":\"Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat\",\"volume\":\"1 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-07-31\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.26740/jpm.v3n2.p80-84\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.26740/jpm.v3n2.p80-84","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
PELATIHAN PENGEMBANGAN PROGRAM PEMBELAJARAN AKOMODATIF BAGI GURU DI SEKOLAH INKLUSIF DI KOTA MADIUN
Guru di satuan pendidikan penyelenggara pendidikan inklusif tidak cukup memiliki kompetensi untuk memberikan layanan pembelajaran bagi peserta didik berkebutuhan khusus. Oleh karena itu kursus singkat bagi guru-guru di sekolah penyelenggara pendidikan inklusif sangat diperlukan khususnya di Kota Madiun. .Guru di Madiun belum memiliki pengetahuan dan keterampilan yang memadai dalam memberikan layanan pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus di sekolah inklusif. Solusi yang ditawarkan adalah melalui program bimbingan teknis untuk pengembangan kompetensi guru yang diselenggarakan dalam dua prosedur yaitu peserta melaksanakan belajar mandiri dengan bimbingan narasumber dengan waktu pembimbingan lebih kurang 3 minggu dan belajar tatap muka yang dilaksanakan selama 3 hari 2 malam. Lebih lanjut, guru pembimbing khusus dan sekolah mengalami kesulitan akses sumber belajar yang relevan terkait pembelajaran akomodatif. Hal ini mengakibatkan guru dan warga sekolah tidak dapat mengembangkan kompetensi dalam memberikan layanan pendidikan bagi peserta didik berkebutuhan khusus di sekolah inklusif secara optimal sehingga perlu disediakan modul yang relevan untuk mendukung pengembangan kompetensi guru. Kegiatan ini akan dilaksanakan selama 5 bulan, dengan meliputi aktivitas Persiapan, Pelaksanaan dan aktivitas Penutup. Diharapkan dari kegiatan ini pelaksanaan PKM akan mengembangkan kompetensi guru menghasilkan modul Bimtek dan publikasi artikel terakit keefektifan program Bimtek untuk meningkatkan kompetensi guru di sekolah di Kota Madiun