{"title":"阿曼苏丹国五年级学生的学习成绩和学习影响方面,社会关于知识储量理论的社会研究单元的效用","authors":"سيف بن ناصر المعمري, رقية بنت حسن الهدابي","doi":"10.33977/0507-000-056-002","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"","PeriodicalId":161704,"journal":{"name":"مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الإنسانية والاجتماعية","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"فاعلية وحدة دراسية مقترحة بمادة الدراسات الاجتماعية على نظرية الأرصدة المعرفية في تنمية التحصيل الدراسي وبقاء أثر التعلم لدى طالبات الصف الخامس الأساسي في سلطنة عمان\",\"authors\":\"سيف بن ناصر المعمري, رقية بنت حسن الهدابي\",\"doi\":\"10.33977/0507-000-056-002\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"\",\"PeriodicalId\":161704,\"journal\":{\"name\":\"مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الإنسانية والاجتماعية\",\"volume\":\"1 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"1900-01-01\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الإنسانية والاجتماعية\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.33977/0507-000-056-002\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الإنسانية والاجتماعية","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.33977/0507-000-056-002","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
فاعلية وحدة دراسية مقترحة بمادة الدراسات الاجتماعية على نظرية الأرصدة المعرفية في تنمية التحصيل الدراسي وبقاء أثر التعلم لدى طالبات الصف الخامس الأساسي في سلطنة عمان