墨西哥金塔纳罗奥大学旅游教育最佳实践

Romano Gino Segrado Pavón, Frank Farmer, Mónica Concepción Balbuena Portillo, Karina Amador Soriano
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摘要

提高教育质量是墨西哥高等公共教育的一个重要目标。为了实现这一目标,金塔纳罗奥大学已采取措施提高科苏梅尔旅游学士学位水平的教育质量。旅游学位课程是通过基于标准清单的国家评估程序进行评估的。将获得的数据与实地的结构化观察进行三角化,并对结果进行分析,以确定教师和学生面临的问题,以及在教学过程中积极干预的局限性和机会。研究发现,大学教育模式中提出的学生自我学习模式并没有被教师应用,因为他们不理解,也没有接受过培训,而另一种mao,学生没有准备好承担自我学习的责任。为了克服这些问题,提出了在公立大学大众教育背景下实施高等教育最佳实践的具体行动。这些改进包括:增加电子学习,促进主动学习和体验式教育,以及缩小大众教育和个性化教育之间差距的替代评估。讨论了实施这些改进所涉及的实际问题。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Melhores Práticas na Educação Turística na Universidade de Quintana Roo, México
Melhorar a qualidade da educacao e um objectivo importante na educacao publica mexicana superior. Para alcancar este objectivo, a Universidad de Quintana Roo tem tomado medidas para aumentar a qualidade da educacao em seu nivel de grau de Licenciatura en Turismo, Unidad Cozumel. O programa de graduacao em turismo foi avaliada atraves de processos nacionais de avaliacao com base em listas de verificacao padrao. Os dados obtidos foram trianguladas com observacoes estruturadas realizadas no campo, e os resultados foram analisados ​​para determinar os problemas enfrentados por professores e alunos e as limitacoes e oportunidades para intervencoes positivas no processo de ensino-aprendizagem. Verificou-se que o aluno modelo de auto-aprendizagem proposta no modelo educacional da universidade nao esta sendo aplicada pelos professores, porque eles nao entendem e nao sao treinados para isso, enquanto a outra mao, os alunos nao estao preparados para assumir a responsabilidade pela auto -aprendizagem. Para superar esses problemas, acoes especificas foram propostas para implementar as melhores praticas na educacao superior no contexto da educacao de massa em uma universidade publica. Estas melhorias foram: a adicao de e-learning, a promocao da aprendizagem ativa e educacao experiencial, e as avaliacoes alternativas colmatar a lacuna existente entre a massa ea educacao personalizada. As questoes praticas envolvidas na implementacao dessas melhorias sao discutidas.
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