Daniela Copetti Santos, Luciane Carvalho Oleques, Juliane Oberoffer Santos da Rosa
{"title":"多样性和性别从建立一个积极的方法与综合高中学生","authors":"Daniela Copetti Santos, Luciane Carvalho Oleques, Juliane Oberoffer Santos da Rosa","doi":"10.22533/AT.ED.9201926049","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Este estudo propõe a busca pelo conhecimento na perspectiva da diversidade sexual, sexualidade e relações de gênero. Surge a partir de metodologias ativas realizadas por alunos do Ensino Médio Integrado do Instituto Federal Farroupilha (Campus Santa Rosa), tendo como suporte o componente curricular de Biologia ministrado e orientado pelas autoras. A metodologia utilizada surgiu da própria criatividade deles, tendo sida desenvolvida em três momentos. No primeiro momento uma revisão bibliográfica, no segundo, um questionário online preenchido por 70 pessoas convidadas e terceiro uma entrevista aberta com profissionais de saúde do município. Conclui-se que é fundamental o diálogo, rever argumentos, questionar-se sobre possíveis verdades tradicionais e inserir o contexto no cotidiano. Palavras-chave: Diversidade sexual, biologia, ensino médio integrado.","PeriodicalId":126003,"journal":{"name":"A Produção do Conhecimento nas Ciências Sociais Aplicadas","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-04-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"DIVERSIDADE E GÊNERO A PARTIR DA CONSTRUÇÃO DE UMA METODOLOGIA ATIVA COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO\",\"authors\":\"Daniela Copetti Santos, Luciane Carvalho Oleques, Juliane Oberoffer Santos da Rosa\",\"doi\":\"10.22533/AT.ED.9201926049\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Este estudo propõe a busca pelo conhecimento na perspectiva da diversidade sexual, sexualidade e relações de gênero. Surge a partir de metodologias ativas realizadas por alunos do Ensino Médio Integrado do Instituto Federal Farroupilha (Campus Santa Rosa), tendo como suporte o componente curricular de Biologia ministrado e orientado pelas autoras. A metodologia utilizada surgiu da própria criatividade deles, tendo sida desenvolvida em três momentos. No primeiro momento uma revisão bibliográfica, no segundo, um questionário online preenchido por 70 pessoas convidadas e terceiro uma entrevista aberta com profissionais de saúde do município. Conclui-se que é fundamental o diálogo, rever argumentos, questionar-se sobre possíveis verdades tradicionais e inserir o contexto no cotidiano. Palavras-chave: Diversidade sexual, biologia, ensino médio integrado.\",\"PeriodicalId\":126003,\"journal\":{\"name\":\"A Produção do Conhecimento nas Ciências Sociais Aplicadas\",\"volume\":\"1 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2019-04-29\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"A Produção do Conhecimento nas Ciências Sociais Aplicadas\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.22533/AT.ED.9201926049\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"A Produção do Conhecimento nas Ciências Sociais Aplicadas","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.9201926049","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
DIVERSIDADE E GÊNERO A PARTIR DA CONSTRUÇÃO DE UMA METODOLOGIA ATIVA COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO
Este estudo propõe a busca pelo conhecimento na perspectiva da diversidade sexual, sexualidade e relações de gênero. Surge a partir de metodologias ativas realizadas por alunos do Ensino Médio Integrado do Instituto Federal Farroupilha (Campus Santa Rosa), tendo como suporte o componente curricular de Biologia ministrado e orientado pelas autoras. A metodologia utilizada surgiu da própria criatividade deles, tendo sida desenvolvida em três momentos. No primeiro momento uma revisão bibliográfica, no segundo, um questionário online preenchido por 70 pessoas convidadas e terceiro uma entrevista aberta com profissionais de saúde do município. Conclui-se que é fundamental o diálogo, rever argumentos, questionar-se sobre possíveis verdades tradicionais e inserir o contexto no cotidiano. Palavras-chave: Diversidade sexual, biologia, ensino médio integrado.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
