使用LIBREOFFICE DRAW软件进行环境风险图教学。

Márcia Jussara Hepp Rehfeldt, Cláudio Pereira da Silva Correio
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摘要

本研究旨在展示使用LibreOffice Draw软件作为教学策略的一些结果,用于环境风险图的教学(部门和一般)。是硕士论文《利用软件进行环境风险图教学》的一个组成部分。该实践是使用该软件开发的,有20名学生和2名教师参与,他们在para州的一个联邦教育机构提供的职业安全技术课程中工作。这是一项定性研究,采用参与式研究的技术程序。在教学实践中,教学以一种中介的方式进行,引导学生在学习中寻求自主和协作。数据收集材料为学生制作的部门和一般地图、访谈、拍摄、照片、课堂录音和意见问卷。结果表明,使用该软件可以创建部门和一般风险图。反馈,基于形成性的评价标准和提供的可能性做,实验,错误,正确,以及学习,帮助学生改进后续的结构。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
ENSINO DE MAPA DE RISCOS AMBIENTAIS COM O USO DO SOFTWARE LIBREOFFICE DRAW.
O presente trabalho objetiva apresentar alguns resultados decorrentes do uso do software LibreOffice Draw, como estratégia pedagógica, para o ensino de mapa de riscos ambientais (setorial e geral). É parte integrante da dissertação de mestrado intitulada: O ensino de mapa de riscos ambientais com o uso de softwares. A prática foi desenvolvida com o uso desse software, com a participação de 20 alunos e 2 professores que atuam no curso técnico de Segurança do Trabalho, ofertado em uma instituição de ensino federal, localizada no interior do estado do Pará. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, com procedimentos técnicos de pesquisa-participante. No fazer pedagógico, a docência aconteceu de forma mediadora e os discentes foram orientados a buscar autonomia e colaboração nas aprendizagens. Os materiais de coleta de dados foram os mapas setoriais e gerais confeccionados pelos alunos, entrevistas, filmagens, fotografias, gravações das aulas e um questionário de opinião. Os resultados apontam que com esse software foi possível criar os mapas de riscos setoriais e gerais. O feedback, com base em critérios avaliativos formativos e as possibilidades ofertadas do fazer, do experimentar, do errar, do acertar, mas também do aprender auxiliou os alunos a melhorar as construções posteriores.
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