全面的阿拉伯语技能

Lady Farah Aziza, Ariadi Muliansyah
{"title":"全面的阿拉伯语技能","authors":"Lady Farah Aziza, Ariadi Muliansyah","doi":"10.20414/tsaqafah.v19i1.2344","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Comprehensive approach in teaching is a further implementationof the teaching plan that covers teaching procedure in detail. This researchaim to explore said comprehensive approach for Arabic language teachingthat focused in developing the four skills: listening (maharat al-istima’),speaking (maharat al-kalam), reading (maharat al-qira’at), and writing(maharat al-kitabah). This comprehensive approach consists of four steps:orientation, exploration, strengthening, and summarizing. Orientation isthe first step in the teaching process that encourages students to focus theirstudy on the subject presented. Exploration is the next step in the processthat encourages students to be active in finding the facts, problems, and itssolutions. Strengthening step is the process of deepening, broadening, andstrengthening the students’ skill and mastery of the subject obtained in theexploration step. The last step is summarizing, encourages the students topresent and summarize the subject they studied. \nPembelajaran dengan pendekatan komprehensif merupakanlangkah implementasi dari rencana pembelajaran terpadu secara menyeluruh,berisi rincian dari prosedur pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untukmengungkapkan bagaimana pendekatan komprehensif dalam pembelajaranbahasa Arab yang difokuskan untuk meningkatkan keterampilan berbahasaArab, seperti keterampilan mendengar (Maharat al-Istima’), keterampilanberbicara (Maharat al-Kalam), keterampilan membaca (Maharat al-Qira’at),keterampilan menulis (Maharat al-Kitabah). Ada empat langkah utamadalam pendekatan komprehensif ini yaitu, langkah orientasi, eksplorasi,pemantapan dan penyimpulan. Langkah orientasi atau kegiatan awalpembelajaran merupakan langkah untuk mendorong kelas memusatkanperhatian terhadap pembelajaran; langkah eksplorasi adalah langkah untukmengajak dan mendorong siswa untuk mencari dan menemukan fakta,pengetahuan, masalah dan pemecahan; langkah pemantapan merupakanlangkah memperdalam, memperluas, memantapkan, memperkuatpenguasaan materi dan kemampuan yang telah dicapai pada langkaheksplorasi; dan langkah penyimpulan adalah langkah untuk menyimpulkantentang apa yang telah dipelajari.","PeriodicalId":206355,"journal":{"name":"El-Tsaqafah : Jurnal Jurusan PBA","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"23","resultStr":"{\"title\":\"KETERAMPILAN BERBAHASA ARAB DENGAN PENDEKATAN KOMPREHENSIF\",\"authors\":\"Lady Farah Aziza, Ariadi Muliansyah\",\"doi\":\"10.20414/tsaqafah.v19i1.2344\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Comprehensive approach in teaching is a further implementationof the teaching plan that covers teaching procedure in detail. This researchaim to explore said comprehensive approach for Arabic language teachingthat focused in developing the four skills: listening (maharat al-istima’),speaking (maharat al-kalam), reading (maharat al-qira’at), and writing(maharat al-kitabah). This comprehensive approach consists of four steps:orientation, exploration, strengthening, and summarizing. Orientation isthe first step in the teaching process that encourages students to focus theirstudy on the subject presented. Exploration is the next step in the processthat encourages students to be active in finding the facts, problems, and itssolutions. Strengthening step is the process of deepening, broadening, andstrengthening the students’ skill and mastery of the subject obtained in theexploration step. The last step is summarizing, encourages the students topresent and summarize the subject they studied. \\nPembelajaran dengan pendekatan komprehensif merupakanlangkah implementasi dari rencana pembelajaran terpadu secara menyeluruh,berisi rincian dari prosedur pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untukmengungkapkan bagaimana pendekatan komprehensif dalam pembelajaranbahasa Arab yang difokuskan untuk meningkatkan keterampilan berbahasaArab, seperti keterampilan mendengar (Maharat al-Istima’), keterampilanberbicara (Maharat al-Kalam), keterampilan membaca (Maharat al-Qira’at),keterampilan menulis (Maharat al-Kitabah). Ada empat langkah utamadalam pendekatan komprehensif ini yaitu, langkah orientasi, eksplorasi,pemantapan dan penyimpulan. Langkah orientasi atau kegiatan awalpembelajaran merupakan langkah untuk mendorong kelas memusatkanperhatian terhadap pembelajaran; langkah eksplorasi adalah langkah untukmengajak dan mendorong siswa untuk mencari dan menemukan fakta,pengetahuan, masalah dan pemecahan; langkah pemantapan merupakanlangkah memperdalam, memperluas, memantapkan, memperkuatpenguasaan materi dan kemampuan yang telah dicapai pada langkaheksplorasi; dan langkah penyimpulan adalah langkah untuk menyimpulkantentang apa yang telah dipelajari.\",\"PeriodicalId\":206355,\"journal\":{\"name\":\"El-Tsaqafah : Jurnal Jurusan PBA\",\"volume\":\"1 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2020-06-30\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"23\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"El-Tsaqafah : Jurnal Jurusan PBA\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.20414/tsaqafah.v19i1.2344\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"El-Tsaqafah : Jurnal Jurusan PBA","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.20414/tsaqafah.v19i1.2344","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 23

摘要

综合教学法是对教学计划的进一步实施,它详细地涵盖了教学过程。本研究旨在探索阿拉伯语教学的综合方法,重点培养四种技能:听(maharat al-istima’)、说(maharat al-kalam)、读(maharat al-qira’at)和写(maharat al-kitabah)。这种综合方法包括四个步骤:定位、探索、加强和总结。定向是教学过程中的第一步,它鼓励学生将学习重点放在所展示的主题上。探索是这个过程的下一步,鼓励学生积极地寻找事实、问题及其解决方案。强化阶段是学生在探索阶段所获得的对学科的技能和掌握的深化、拓展和加强的过程。最后一步是总结,鼓励学生回顾和总结所学的内容。Pembelajaran dengan pendekatan综合行政执行,即达尔达尔达尔达尔达尔达尔达尔达尔达尔达尔达尔达尔检察官。Penelitian ini bertujuan untukmengungkapkan bagaimana pendekatan komprehensif dalam pembelajanbahasa Arab yang difokuskan untuk meningkatkan keterampilan berbahasaArab, seperti keterampilan mendengar (Maharat al-Istima),keterampilan berbicara (Maharat al-Kalam), keterampilan membaca (Maharat al-Kalam), keterampilan menulis (Maharat al-Kitabah)。Ada empat langkah utamadalam pendekatan comprehensive(综合),包括:yyitu, langkah orientasi, eksplorasi,pemantapan和penypulan。【翻译】Langkah orientasi atau kegiatan awalpenbelajan merupakan Langkah untuk mendoong kelas memusatkanperhatian terhadap penbelajan;Langkah eksplorasi adalah Langkah untukmengajak Dan mendorong siswa untuk menencari Dan menemukan fakta,pengetahuan, masalah Dan pemecahan;Langkah pemantapan merupakanlangkah memperdalam, memperluas, memantapkan, memperkuatpenguasaan materi Dan kemampuan Yang telah dicapai pada langkaheksplorasi;Dan langkah penypulpulan adalah langkah untuk menypulpulkantentang apa Yang telah dipelajari。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
KETERAMPILAN BERBAHASA ARAB DENGAN PENDEKATAN KOMPREHENSIF
Comprehensive approach in teaching is a further implementationof the teaching plan that covers teaching procedure in detail. This researchaim to explore said comprehensive approach for Arabic language teachingthat focused in developing the four skills: listening (maharat al-istima’),speaking (maharat al-kalam), reading (maharat al-qira’at), and writing(maharat al-kitabah). This comprehensive approach consists of four steps:orientation, exploration, strengthening, and summarizing. Orientation isthe first step in the teaching process that encourages students to focus theirstudy on the subject presented. Exploration is the next step in the processthat encourages students to be active in finding the facts, problems, and itssolutions. Strengthening step is the process of deepening, broadening, andstrengthening the students’ skill and mastery of the subject obtained in theexploration step. The last step is summarizing, encourages the students topresent and summarize the subject they studied. Pembelajaran dengan pendekatan komprehensif merupakanlangkah implementasi dari rencana pembelajaran terpadu secara menyeluruh,berisi rincian dari prosedur pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untukmengungkapkan bagaimana pendekatan komprehensif dalam pembelajaranbahasa Arab yang difokuskan untuk meningkatkan keterampilan berbahasaArab, seperti keterampilan mendengar (Maharat al-Istima’), keterampilanberbicara (Maharat al-Kalam), keterampilan membaca (Maharat al-Qira’at),keterampilan menulis (Maharat al-Kitabah). Ada empat langkah utamadalam pendekatan komprehensif ini yaitu, langkah orientasi, eksplorasi,pemantapan dan penyimpulan. Langkah orientasi atau kegiatan awalpembelajaran merupakan langkah untuk mendorong kelas memusatkanperhatian terhadap pembelajaran; langkah eksplorasi adalah langkah untukmengajak dan mendorong siswa untuk mencari dan menemukan fakta,pengetahuan, masalah dan pemecahan; langkah pemantapan merupakanlangkah memperdalam, memperluas, memantapkan, memperkuatpenguasaan materi dan kemampuan yang telah dicapai pada langkaheksplorasi; dan langkah penyimpulan adalah langkah untuk menyimpulkantentang apa yang telah dipelajari.
求助全文
通过发布文献求助,成功后即可免费获取论文全文。 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:604180095
Book学术官方微信