使用方法写评论文本的能力为八年级学生SMP n3唤醒古学年2021/2022

Invention: Journal Research and Education Studies Pub Date : 2022-07-03 DOI:10.51178/invention.v3i2.695

Aliftia Nurfitriani Br. Boang Manalu, Fita Fatria

{"title":"使用方法写评论文本的能力为八年级学生SMP n3唤醒古学年2021/2022","authors":"Aliftia Nurfitriani Br. Boang Manalu, Fita Fatria","doi":"10.51178/invention.v3i2.695","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana kemampuan siswa dalam menulis teks ulasan dengan menggunakan metode Think Talk Write (TTW) pada siswa kelas VIII SMPN 03 Bangun Purba Tahun Pembelajaran 2021-2022 ?. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan desain penelitian One Group Pretest-Postest Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP N 03 Bangun Purba Tahun Pembelajaran 2021-2022 terdiri dari dua kelas yang berjumlah 56 siswa dengan sampel siswa kelas VIII-1 yang berjumlah 28 siswa. Penelitian ini menggunakan instrumen berbentuk tes. Teknik pengumpulan data berupa observasi, tes dan dokumentasi. Uji hipotesis menggunakan uji-t yaitu dengan melakukan pengukuran sebanyak dua kali yaitu sebelum dan sesudah perlakuan. Berdasarkan hasil perhitungan uji t diperoleh thitung > ttabel (5,18 > 2,00). Hal ini membuktikan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti bahwa terdapat pengaruh metode pembelajaran Think-Talk-Write berpengaruh terhadap kemampuan menulis teks ulasan siswa VIII SMP Negeri 3 Bangun Purba Tahun Ajaran 2021/2022.","PeriodicalId":106475,"journal":{"name":"Invention: Journal Research and Education Studies","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-07-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Kemampuan Menulis Teks Ulasan Dengan Menggunakan Metode Thingking Talk Write Pada Siswa Kelas VIII SMP N 3 Bangun Purba Tahun Ajaran 2021/2022\",\"authors\":\"Aliftia Nurfitriani Br. Boang Manalu, Fita Fatria\",\"doi\":\"10.51178/invention.v3i2.695\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana kemampuan siswa dalam menulis teks ulasan dengan menggunakan metode Think Talk Write (TTW) pada siswa kelas VIII SMPN 03 Bangun Purba Tahun Pembelajaran 2021-2022 ?. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan desain penelitian One Group Pretest-Postest Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP N 03 Bangun Purba Tahun Pembelajaran 2021-2022 terdiri dari dua kelas yang berjumlah 56 siswa dengan sampel siswa kelas VIII-1 yang berjumlah 28 siswa. Penelitian ini menggunakan instrumen berbentuk tes. Teknik pengumpulan data berupa observasi, tes dan dokumentasi. Uji hipotesis menggunakan uji-t yaitu dengan melakukan pengukuran sebanyak dua kali yaitu sebelum dan sesudah perlakuan. Berdasarkan hasil perhitungan uji t diperoleh thitung > ttabel (5,18 > 2,00). Hal ini membuktikan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti bahwa terdapat pengaruh metode pembelajaran Think-Talk-Write berpengaruh terhadap kemampuan menulis teks ulasan siswa VIII SMP Negeri 3 Bangun Purba Tahun Ajaran 2021/2022.\",\"PeriodicalId\":106475,\"journal\":{\"name\":\"Invention: Journal Research and Education Studies\",\"volume\":\"1 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2022-07-03\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Invention: Journal Research and Education Studies\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.51178/invention.v3i2.695\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Invention: Journal Research and Education Studies","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.51178/invention.v3i2.695","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

本研究的问题公式是，学生在VIII SMPN 03班的学生中，如何使用Think Talk Write (TTW)写评论文本的能力。这类研究是一组试验品设计的试验。该研究的总体是所有八年级的SMP N - 03班的学生，他们的学习年为2021-2022年，共有56名学生，维尔-1班的学生样本为28名学生。这项研究使用的是一种实验仪器。观察、测试和记录数据收集技术。使用uj -t测试即在治疗前后进行两次测量。根据测试结果，thitung > ttable(5.18 > 2.00)取得。这证明Ho被拒绝和Ha被接受，这意味着think - talk write学习方法的影响影响了SMP Negeri 3学生审查文本的能力2021/2022学年。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

Kemampuan Menulis Teks Ulasan Dengan Menggunakan Metode Thingking Talk Write Pada Siswa Kelas VIII SMP N 3 Bangun Purba Tahun Ajaran 2021/2022

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana kemampuan siswa dalam menulis teks ulasan dengan menggunakan metode Think Talk Write (TTW) pada siswa kelas VIII SMPN 03 Bangun Purba Tahun Pembelajaran 2021-2022 ?. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan desain penelitian One Group Pretest-Postest Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP N 03 Bangun Purba Tahun Pembelajaran 2021-2022 terdiri dari dua kelas yang berjumlah 56 siswa dengan sampel siswa kelas VIII-1 yang berjumlah 28 siswa. Penelitian ini menggunakan instrumen berbentuk tes. Teknik pengumpulan data berupa observasi, tes dan dokumentasi. Uji hipotesis menggunakan uji-t yaitu dengan melakukan pengukuran sebanyak dua kali yaitu sebelum dan sesudah perlakuan. Berdasarkan hasil perhitungan uji t diperoleh thitung > ttabel (5,18 > 2,00). Hal ini membuktikan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti bahwa terdapat pengaruh metode pembelajaran Think-Talk-Write berpengaruh terhadap kemampuan menulis teks ulasan siswa VIII SMP Negeri 3 Bangun Purba Tahun Ajaran 2021/2022.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Invention: Journal Research and Education Studies

自引率

0.00%

发文量