影响三宝朗大学学生选择法语教育学课程动机的因素

Didacticofrancia: Journal Didactique du FLE Pub Date : 2019-10-11 DOI:10.15294/didacticofrancia.v8i1.34699

K. Rahmawati, Dwi Astuti, Neli Purwani

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摘要

学生对课程的选择是由他们的动机决定的，动机分为两种类型，即内在动机和动机。本研究的目的是描述学生选择法语教育项目的动机。本研究为定性描述性研究。这项研究的对象是三宝朗大学法语教学课程第一学期的学生。本研究采用问卷调查的方法。本研究的问卷使用了结构效度和工具的可靠性，使用了公式KR-21。根据数据分析结果，可以得出影响学生选择法语教育项目动机的因素既是内在因素又是外在因素。许多学生在选择具有次变量的法语教育项目时所选择的因素是一个内在因素。学生选择学习项目是由每个人的动机决定的，动机可以分为内在动机和外部动机。在此背景下，研究人员希望探讨学生选择三宝朗州立大学法国教育项目的动机。本研究的目的是描述学生选择法国教育项目的动机。本研究是一项定性描述性研究。本研究对象为第一学期法国教育学生。本研究采用的数据收集方法为问卷调查。本研究问卷采用KR-21公式，采用结构效度和测量仪器的可靠性。根据数据分析结果，可以得出影响学生选择法语教育项目动机的因素是内在因素和外在因素。许多学生在选择法语教育项目时选择的因素是一个内在因素。

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LES FACTEURS INFLUENÇANT LA MOTIVATION DES ÉTUDIANTS DE CHOISIR LE PROGRAMME D’ÉTUDES DE PÉDAGOGIQUEDU FRANÇAIS À L’UNIVERSITÉ DE SEMARANG

La sélection du programme d'études par les étudiants est déterminée par leurs motivations, la motivation divise en deux types, ce sont la motivation interne et la motivation. L’objectif de cette recherche est de décrire la motivation des étudiants de choisir le programme d'éducation en français. Cette recherche est une recherche descriptive qualitative. La population de cette recherchesontles étudiants du premier semestre du programme d’études de l’enseignement du français à l’université de Semarang.La méthode de cette recherche est le questionnaire. Les questionnaires dans cette recherche utilisée la validité de la construction et pour savoir la fiabilité de l'instrument utilisé formule KR-21. Basé sur les résultats de l'analyse des données peut être conclu que les facteurs influençant la motivation des élèves à choisir un programme d'éducation en français qui est un facteur intrinsèque et un facteur extrinsèque. Les facteurs que beaucoup d'élèves choisissent pour choisir un programme d'éducation en langue française avec sous-variablessont un facteur intrinsèque. Selecting the study programs by students is determined by the motivation of each individual, the motivation can be divided into internal motivation and external motivation. Based on this background, researcher wanted to examine what are the motivations of students in choosing French education program at the Semarang State University. The purpose of this research is to describe students’ motivation in choosing French education program.This research is a qualitative descriptive research. Subjects in this research are students of French education in the first semester. Method for collecting data used in this research was questionnaire. Questionnaires in this study used the construct validity and to measure the reliability of the instrument use KR-21 formula. Based on the results of data analysis can be concluded that factors influencing the motivation of students in choosing French language education program that is intrinsic factor and extrinsic factor. Factors that many students choose in choosing a French language education program is an intrinsic factor.

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