- Book学术

发布求助

文献互助智能选刊最新文献

Uluslararası İnsan Çalışmaları Dergisi Pub Date : 2018-12-24 DOI:10.35235/UICD.465548

İbrahim Halil Yurdakal

{"title":"Öğretmen Adaylarının Gözünden Okul ve Öğretmenler","authors":"İbrahim Halil Yurdakal","doi":"10.35235/UICD.465548","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Bu arastirmada egitim fakultesi sinif ogretmenligi 4. sinif ogretmen adaylarinin ogretmenlik uygulamasi dersi kapsaminda uygulama yaptiklari okullardaki mevcut fiziki ve akademik durumlari ile ogretmenlere yonelik gozlemlerini belirlemek amaclanmistir. Arastirma nitel arastirmalardan durum desenine uygun olarak yapilandirilmistir. Arastirmanin orneklemini ogretmenlik uygulamasi dersi alan, 8 ogretmen adayi olusturmaktadir. Adaylardan 4’u kadin 4’u ise erkektir. Arastirma kapsaminda bir kamu universitesinde sinif ogretmenligi okuyan ogrenciler ile bir donem ogretmenlik uygulamasi dersi yurutulmustur. Arastirmaci tarafindan hazirlanan gozlem formlari uygulama oncesi ogrencilere dagitililarak ogrencilerin ogretmenleri gozlemlemeleri istenmistir. Ayrica okulun farkli derslik ve bolumlerine iliskin kontrol listeleri ile okulun fiziki durumunun ogretmen adaylari tarafindan gozlenmesi saglanmistir. Daha sonra ogrenciler ile gorusme yapilarak gozlemlerini olumlu ve olumsuz durumlari da icerecek sekilde elestirel bir dil ile aktarmalari istenmistir. Ogrencilerin gorusleri arastirmaci tarafindan hazirlanan yari yapilandirilmis gorusme formu ile toplanmistir. Arastirma bulgularina bakildiginda okullarin fiziki durumlarinin yetersiz oldugu, ogretmenlerde yilginlik ve tukenmislik gibi belirtilerin gozlendigi, ogretmenlerin mevcut mufredati duzenli olarak takip ettikleri, ogrencilere fiziksel siddet uygulamadiklari ve okulda yer alan arac-gerec ve ortamlarin verimli kullanilmadigi sonuclarina ulasilmistir. Bu baglamda okul yoneticilerinin okul mekan ve arac-gereclerini planlarken verimlilik olgusunu ve akademik baglami dikkate almalari gerekmektedir.","PeriodicalId":299495,"journal":{"name":"Uluslararası İnsan Çalışmaları Dergisi","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2018-12-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Uluslararası İnsan Çalışmaları Dergisi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.35235/UICD.465548","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

摘要

本研究旨在确定四年级职前教师在教学实践课程范围内实习的学校中目前的身体和学习状况，以及他们对教师的观察结果。本研究采用了定性研究中的个案设计。研究样本由 8 名参加教学实践课程的师范生组成。其中 4 人为女性，4 人为男性。在研究范围内，在一所公立大学学习课堂教学的学生参加了一个学期的教学实践课程。在申请之前，研究者准备的观察表已分发给学生，并要求学生观察教师。此外，准教师们还使用与学校不同教室和部门相关的检查表对学校的物质条件进行了观察。之后，学生们接受了访谈，并被要求用批判性的语言分享他们的观察结果，包括积极和消极的情况。学生们的意见是通过研究人员准备的半结构化访谈表收集的。根据研究结果，得出的结论是：学校的物质条件不足，教师表现出疲劳和疲惫的迹象，教师经常遵循现行课程，他们没有对学生使用身体暴力，学校的工具、设备和环境没有得到有效利用。在这种情况下，学校管理者在规划学校空间和设备时，应考虑到效率现象和学术背景。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

Öğretmen Adaylarının Gözünden Okul ve Öğretmenler

Bu arastirmada egitim fakultesi sinif ogretmenligi 4. sinif ogretmen adaylarinin ogretmenlik uygulamasi dersi kapsaminda uygulama yaptiklari okullardaki mevcut fiziki ve akademik durumlari ile ogretmenlere yonelik gozlemlerini belirlemek amaclanmistir. Arastirma nitel arastirmalardan durum desenine uygun olarak yapilandirilmistir. Arastirmanin orneklemini ogretmenlik uygulamasi dersi alan, 8 ogretmen adayi olusturmaktadir. Adaylardan 4’u kadin 4’u ise erkektir. Arastirma kapsaminda bir kamu universitesinde sinif ogretmenligi okuyan ogrenciler ile bir donem ogretmenlik uygulamasi dersi yurutulmustur. Arastirmaci tarafindan hazirlanan gozlem formlari uygulama oncesi ogrencilere dagitililarak ogrencilerin ogretmenleri gozlemlemeleri istenmistir. Ayrica okulun farkli derslik ve bolumlerine iliskin kontrol listeleri ile okulun fiziki durumunun ogretmen adaylari tarafindan gozlenmesi saglanmistir. Daha sonra ogrenciler ile gorusme yapilarak gozlemlerini olumlu ve olumsuz durumlari da icerecek sekilde elestirel bir dil ile aktarmalari istenmistir. Ogrencilerin gorusleri arastirmaci tarafindan hazirlanan yari yapilandirilmis gorusme formu ile toplanmistir. Arastirma bulgularina bakildiginda okullarin fiziki durumlarinin yetersiz oldugu, ogretmenlerde yilginlik ve tukenmislik gibi belirtilerin gozlendigi, ogretmenlerin mevcut mufredati duzenli olarak takip ettikleri, ogrencilere fiziksel siddet uygulamadiklari ve okulda yer alan arac-gerec ve ortamlarin verimli kullanilmadigi sonuclarina ulasilmistir. Bu baglamda okul yoneticilerinin okul mekan ve arac-gereclerini planlarken verimlilik olgusunu ve akademik baglami dikkate almalari gerekmektedir.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Uluslararası İnsan Çalışmaları Dergisi

自引率

0.00%

发文量