音乐治疗中的损伤模型

Brea Murakami, Á. Lemos
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El presente artículo presenta el “Modelo sobre daño en Musicoterapia” (Music Therapy and Harm Model, a partir de ahora MTHM, por sus siglas en inglés), el cual apunta a conceptualizar seis fuentes potenciales de daño en la práctica clínica en Musicoterapia. Específicamente, estas fuentes potenciales incluyen: 1) la música presentada, 2) el/la musicoterapeuta, 3) la aplicación terapéutica de la música, 4) la relación terapéutica, 5) asociaciones específicas del paciente, 6) factores ecológicos. En este artículo se ilustra cada una de estas fuentes con ejemplos de daño, ya sea físico o psicológicos. Además, se hipotetiza que estos mismos factores actúan como elementos protectores que permiten al musicoterapeuta remediar ocurrencias de daño y promover la resiliencia en su paciente frente a experiencias negativas con la musicoterapia. El modelo MTHM es luego conceptualizado a partir de una revisión de la literatura sobre el tema del daño en la práctica de la musicoterapia, en conjunto con investigación relacionada, del campo de la psicoterapia. Finalmente, este artículo destaca las implicancias clínicas, educacionales, sobre “promoción y jerarquización de la Musicoterapia (1)”, e investigativas del modelo MTHM.","PeriodicalId":126954,"journal":{"name":"ECOS - Revista Científica de Musicoterapia y Disciplinas Afines","volume":"15 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-09-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"El modelo sobre daño en Musicoterapia\",\"authors\":\"Brea Murakami, Á. 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摘要

研究人员和临床音乐治疗师广泛讨论了音乐疗法的好处,但在很大程度上忽视了治疗过程中可能出现的潜在危害。这个重要的问题可能会被忽视,因为它的复杂性,因为定义和理解音乐和音乐治疗的负面影响是具有挑战性的任务。然而,音乐治疗可以在几个方面取得进展(例如,在国家对教育标准的认可水平上),通过检查基于音乐的干预的潜在有害影响。在音乐治疗的文献中,对损伤实例的引用是零星的和不准确的,也许是因为该领域缺乏组织如此复杂的主题的理论结构。本文提出了“音乐治疗与危害模型”(MTHM),旨在概念化音乐治疗临床实践中的六种潜在危害来源。具体来说,这些潜在的来源包括:1)音乐呈现,2)音乐治疗师,3)音乐的治疗应用,4)治疗关系,5)患者特定的关联,6)生态因素。这篇文章用身体或心理伤害的例子来说明每一个来源。此外,假设这些相同的因素作为保护因素,允许音乐治疗师补救伤害的发生,并促进患者对音乐治疗的负面经历的恢复力。MTHM模型随后从音乐治疗实践中损伤问题的文献综述以及心理治疗领域的相关研究中概念化。最后,本文强调了MTHM模型的临床意义、教育意义、“音乐治疗的推广和分级”(1)和研究意义。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
El modelo sobre daño en Musicoterapia
Las y los investigadores y musicoterapeutas clínicos han discutido ampliamente los beneficios de la Musicoterapia, pero han ignorado largamente el potencial daño que puede surgir al interior de las sesiones. Este importante tema puede estar siendo ignorado dada su complejidad, ya que definir y entender los efectos negativos de la música y la Musicoterapia son tareas desafiantes. Sin embargo, la Musicoterapia podría progresar en diversos frentes (por ejemplo, a nivel del reconocimiento estatal, de los estándares educacionales) al examinar los efectos potencialmente dañinos de las intervenciones basadas en la música. Las referencias a instancias de daño en la literatura en Musicoterapia son esporádicas e imprecisas, tal vez debido a que el campo carece de una estructura teórica para organizar un tema tan complejo. El presente artículo presenta el “Modelo sobre daño en Musicoterapia” (Music Therapy and Harm Model, a partir de ahora MTHM, por sus siglas en inglés), el cual apunta a conceptualizar seis fuentes potenciales de daño en la práctica clínica en Musicoterapia. Específicamente, estas fuentes potenciales incluyen: 1) la música presentada, 2) el/la musicoterapeuta, 3) la aplicación terapéutica de la música, 4) la relación terapéutica, 5) asociaciones específicas del paciente, 6) factores ecológicos. En este artículo se ilustra cada una de estas fuentes con ejemplos de daño, ya sea físico o psicológicos. Además, se hipotetiza que estos mismos factores actúan como elementos protectores que permiten al musicoterapeuta remediar ocurrencias de daño y promover la resiliencia en su paciente frente a experiencias negativas con la musicoterapia. El modelo MTHM es luego conceptualizado a partir de una revisión de la literatura sobre el tema del daño en la práctica de la musicoterapia, en conjunto con investigación relacionada, del campo de la psicoterapia. Finalmente, este artículo destaca las implicancias clínicas, educacionales, sobre “promoción y jerarquización de la Musicoterapia (1)”, e investigativas del modelo MTHM.
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