{"title":"ОСВІТНІ ЦІННОСТІ В УМОВАХ МОДЕРНІЗАЦІЇ ОСВІТИ","authors":"Г. В. Жукова, Т. М. Булгакова","doi":"10.59948/osou8.2023.10","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"У сучасному світі відбувається поступова зміна уявлень про те, як людина повинна отримувати освіту. Основною стає ідея безперервної освіти, згідно якої активно діючий член соціуму повинен вчитися все життя. Частка неформального навчання в системі освітніх послуг постійно збільшується. Незважаючи на зовнішнє протиставлення, формальні і неформальні системи навчання не суперечать, а швидше взаємодоповнюють один одного. Формальне навчання інколи критикують за відставання від практичних потреб. Неформальна освіта націлена, перш за все, на задоволення потреб особистості в професійному зростанні. В її основі лежать гуманістичні ідеї педагогіки співробітництва викладача і учня з акцентом на активну роль учня в організації процесу навчання. У формальному навчанні керуються існуючими загальновизнаними стандартами, а в неформальному – створюють свої стандарти навчання на основі наявного досвіду. Неформальне навчання є творчою лабораторією по апробуванню інноваційних методів і форм навчання.","PeriodicalId":418663,"journal":{"name":"OPEN SCIENCE OF UKRAINE","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-04-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"OPEN SCIENCE OF UKRAINE","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.59948/osou8.2023.10","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
У сучасному світі відбувається поступова зміна уявлень про те, як людина повинна отримувати освіту. Основною стає ідея безперервної освіти, згідно якої активно діючий член соціуму повинен вчитися все життя. Частка неформального навчання в системі освітніх послуг постійно збільшується. Незважаючи на зовнішнє протиставлення, формальні і неформальні системи навчання не суперечать, а швидше взаємодоповнюють один одного. Формальне навчання інколи критикують за відставання від практичних потреб. Неформальна освіта націлена, перш за все, на задоволення потреб особистості в професійному зростанні. В її основі лежать гуманістичні ідеї педагогіки співробітництва викладача і учня з акцентом на активну роль учня в організації процесу навчання. У формальному навчанні керуються існуючими загальновизнаними стандартами, а в неформальному – створюють свої стандарти навчання на основі наявного досвіду. Неформальне навчання є творчою лабораторією по апробуванню інноваційних методів і форм навчання.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
