身体活动及其不同的分析方法:叙事综述

A. D. Carvalho, Pedro Pugliesi Abdalla, Jair Rodrigues Garcia Júnior, Ana Claudia Rossini Venturini, G. V. Vilela Júnior
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摘要

目的是对测量身体活动水平的不同方法和工具进行描述性叙述综述。身体活动被定义为任何由肌肉收缩产生的身体运动,导致超过休息水平的能量消耗增加。这是一种复杂的行为,包括自由活动(如从一个地方步行到另一个地方,跑步,跳跃,游泳,骑自行车,上下楼梯,做家务,休闲活动,等等),以及体育或计划活动。世界卫生组织建议儿童/青少年每周至少花300分钟进行中等到高强度的体育活动,而成人每周至少花150分钟。然而,这种有效的测量方法来确定身体活动是否达到了推荐水平,已经成为卫生专业人员的一个主要挑战。因此,体育专业人员需要找到合适的方法和工具来评估学生的身体活动水平,以确保他们有一个积极的身体生活方式。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
ATIVIDADE FÍSICA E SEUS DIFERENTES MÉTODOS DE ANÁLISE: UMA REVISÃO NARRATIVA
O objetivo foi realizar uma revisão narrativa de caráter descritivo sobre os diferentes métodos e instrumentos para medir o nível de atividade física. Atividade Física é definida como qualquer movimento corporal produzido por contrações musculares que resulta num acréscimo do gasto energético além dos níveis de repouso. Este é um comportamento complexo que inclui atividades livres (e.g. caminhar de um local para outro, correr, saltar, nadar, andar de bicicleta, subir e descer escadas, realizar afazeres domésticos, atividades de lazer, entre outros), e também atividades esportivas ou programadas. A organização mundial da saúde recomenda que as crianças/adolescentes tenham dispêndio semanal de pelo menos 300 min em atividades físicas com intensidades de moderada a vigorosa, enquanto os adultos de pelo menos 150 min semanais. Entretanto, essa mensuração de forma efetiva para identificar se a prática de atividade física está atingindo o nível recomendado tem se tornado um grande desafio para os profissionais da saúde. Assim, os profissionais de educação física necessitam encontrar os métodos e instrumentos adequados para avaliar o nível de atividade física dos seus alunos, para garantir que tenham um estilo de vida ativo fisicamente.
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