通过TGT类型的合作学习提高公民知识学习兴趣

Toto Iswanto, Qomariyah Qomariyah, Noipah Noipah
{"title":"通过TGT类型的合作学习提高公民知识学习兴趣","authors":"Toto Iswanto, Qomariyah Qomariyah, Noipah Noipah","doi":"10.61227/arji.v4i3.84","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan minat belajar PKn siswa melalui penerapan model pembelajaran Koopetatif Tipe TGT (Teams Games Tournament) pada kelas IV MI Miftahusshibyan Kertasari. Penelitian ini terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Instrumen penelitian berupa lembar observasi, wawancara dan catatan lapangan. Hasil penelitian selama dua siklus menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament) dapat meningkatkan minat belajar PKn siswa kelas IV. Minat belajar siswa pada pra tindakan yaitu hany 32,3% dari 24 siswa, setelah tindakan pada siklus I minat belajar siswa menjadi 54,6%, kemudian meningkat pada siklus 2 sebanyak 78,6% siswa tuntas. Peningkatan hasil belajar siswa pada siklus I dibandingkan dengan hasil belajar siklus 2 adalah sebesar 22%.","PeriodicalId":390910,"journal":{"name":"Action Research Journal Indonesia (ARJI)","volume":"17 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Peningkatan Minat Belajar PKn Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT\",\"authors\":\"Toto Iswanto, Qomariyah Qomariyah, Noipah Noipah\",\"doi\":\"10.61227/arji.v4i3.84\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan minat belajar PKn siswa melalui penerapan model pembelajaran Koopetatif Tipe TGT (Teams Games Tournament) pada kelas IV MI Miftahusshibyan Kertasari. Penelitian ini terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Instrumen penelitian berupa lembar observasi, wawancara dan catatan lapangan. Hasil penelitian selama dua siklus menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament) dapat meningkatkan minat belajar PKn siswa kelas IV. Minat belajar siswa pada pra tindakan yaitu hany 32,3% dari 24 siswa, setelah tindakan pada siklus I minat belajar siswa menjadi 54,6%, kemudian meningkat pada siklus 2 sebanyak 78,6% siswa tuntas. Peningkatan hasil belajar siswa pada siklus I dibandingkan dengan hasil belajar siklus 2 adalah sebesar 22%.\",\"PeriodicalId\":390910,\"journal\":{\"name\":\"Action Research Journal Indonesia (ARJI)\",\"volume\":\"17 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2022-09-30\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Action Research Journal Indonesia (ARJI)\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.61227/arji.v4i3.84\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Action Research Journal Indonesia (ARJI)","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.61227/arji.v4i3.84","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

摘要

本研究是一种课堂行动研究,旨在通过在四年级MI miftahusshishibyan Kertasari采用TGT类型的团队游戏模式来提高学生的PKn学习兴趣。这项研究包括计划、执行、观察和反思的四个阶段。研究工具包括观察、采访和现场记录。两年周期的研究结果表明,应用TGT类型(小队合作学习模式游戏锦标赛)可以提高学生学习兴趣PKn四年级学生的学习兴趣行为即哈尼32,3%前24名学生中,一旦我兴趣学习学生成为54,6%周期的动作,然后在第二周期增加多达78,6%学生完成。与第一个周期的学生学习成绩比第2个周期的提高是22%。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Peningkatan Minat Belajar PKn Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT
Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan minat belajar PKn siswa melalui penerapan model pembelajaran Koopetatif Tipe TGT (Teams Games Tournament) pada kelas IV MI Miftahusshibyan Kertasari. Penelitian ini terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Instrumen penelitian berupa lembar observasi, wawancara dan catatan lapangan. Hasil penelitian selama dua siklus menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament) dapat meningkatkan minat belajar PKn siswa kelas IV. Minat belajar siswa pada pra tindakan yaitu hany 32,3% dari 24 siswa, setelah tindakan pada siklus I minat belajar siswa menjadi 54,6%, kemudian meningkat pada siklus 2 sebanyak 78,6% siswa tuntas. Peningkatan hasil belajar siswa pada siklus I dibandingkan dengan hasil belajar siklus 2 adalah sebesar 22%.
求助全文
通过发布文献求助,成功后即可免费获取论文全文。 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:604180095
Book学术官方微信