{"title":"音乐对物理学习的分析","authors":"Luh Devi Herliandry","doi":"10.24114/JIAF.V6I4.21555","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Pemutaran musik memiliki manfaat positif. Pembelajaran dengan pemutaran beberapa jenis musik dapat mengubah atmosfer kelas, suasana hati, memotivasi dan mengubah perilaku peserta didik saat pembelajaran fisika. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pemutaran musik terhadap pembelajaran fisika. Berdasarkan analisis data diperoleh 88,23 % peserta didik memberikan respon positif dan 11,76% dari peserta didik memberikan respon negative terkait dengan pemutaran musik saat pembelajaran fisika. Pemilihan jenis musik menjadi bagian penting dalam pembelajaran fisika yang harus disesuaikan dengan tujuan pembelajaran dan kondisi peserta didik.","PeriodicalId":201408,"journal":{"name":"JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKA","volume":"2555 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"ANALISIS PEMUTARAN MUSIK PADA PEMBELAJARAN FISIKA\",\"authors\":\"Luh Devi Herliandry\",\"doi\":\"10.24114/JIAF.V6I4.21555\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Pemutaran musik memiliki manfaat positif. Pembelajaran dengan pemutaran beberapa jenis musik dapat mengubah atmosfer kelas, suasana hati, memotivasi dan mengubah perilaku peserta didik saat pembelajaran fisika. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pemutaran musik terhadap pembelajaran fisika. Berdasarkan analisis data diperoleh 88,23 % peserta didik memberikan respon positif dan 11,76% dari peserta didik memberikan respon negative terkait dengan pemutaran musik saat pembelajaran fisika. Pemilihan jenis musik menjadi bagian penting dalam pembelajaran fisika yang harus disesuaikan dengan tujuan pembelajaran dan kondisi peserta didik.\",\"PeriodicalId\":201408,\"journal\":{\"name\":\"JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKA\",\"volume\":\"2555 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2020-12-29\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKA\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.24114/JIAF.V6I4.21555\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKA","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.24114/JIAF.V6I4.21555","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
Pemutaran musik memiliki manfaat positif. Pembelajaran dengan pemutaran beberapa jenis musik dapat mengubah atmosfer kelas, suasana hati, memotivasi dan mengubah perilaku peserta didik saat pembelajaran fisika. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pemutaran musik terhadap pembelajaran fisika. Berdasarkan analisis data diperoleh 88,23 % peserta didik memberikan respon positif dan 11,76% dari peserta didik memberikan respon negative terkait dengan pemutaran musik saat pembelajaran fisika. Pemilihan jenis musik menjadi bagian penting dalam pembelajaran fisika yang harus disesuaikan dengan tujuan pembelajaran dan kondisi peserta didik.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
