FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLİMSEL MODELLER İLE İLGİLİ ANLAYIŞLARI

Bu calismanin amaci fen bilgisi ogretmen adaylarinin bilimsel modeller ile ilgili anlayislarini tespit etmektir. Bu amacla egitim fakultesi fen bilgisi egitimi anabilim dalinda ogrenim goren 91 birinci sinif fen bilgisi ogretmen adayina bilimsel modeller anlayisi testi uygulanmistir. Bu test, 27 adet besli likert tipi maddeden olusmaktadir. Testin gecerlik ve guvenirlik analizleri yapilmis ve Alfa guvenirlik katsayisi 0,83 olarak hesaplanmistir. Toplanan veriler betimsel olarak analiz edilmistir. Elde edilen sonuclara gore ogretmen adaylarinin buyuk bir cogunlugunun bilimsel modeller ile ilgili yeterli anlayislara sahip olduklari belirlenmistir. Fen bilgisi ogretmen adaylarinin buyuk bir cogunlugunun literaturde yapilan calismalarin aksine bilimsel modellerin gercegin birebir kopyasi olmadigini dusundukleri tespit edilmistir. Gelecek calismalar ve modellerin ogretimi ile ilgili onerilerde bulunulmustur.