Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Melalui Permainan Kartu Bergambar Pada Siswa Kelas I SDN Cidokom 02

Siswa kelas I Sebagian besar siswa belum dapat memahami/menguasai bentuk-bentuk huruf, sehingga masih kesulitan membedakan dan menggunakan huruf. mereka mundur. Berawal dari adanya pelaksanaan pembelajaran bahasa Indonesia menggunakan media gambar untuk mengatasi kesulitan belajar membaca permulaan bagi siswa kelas satu. Kartu huruf merupakan media atau alat dalam mencapai keberhasilan dalam mengajar yang diberikan oleh guru kepada siswa. Pembelajaran melalui kartu huruf merupakan interaksi antar siswa yang dilakukan secara sadar dan terencana untuk meningkatkan kemampuan siswa yang ditentukan oleh hasil belajar Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas bekerjasama dengan teman sejawat. Tujuan utama dari penelitian tindakan kelas ini adalah untuk memecahkan masalah nyata di kelas, yang tidak hanya bertujuan untuk memecahkan masalah, tetapi sekaligus menemukan jawaban mengapa hal itu dapat diselesaikan melalui tindakan yang dilakukan. Penelitian ini dikembangkan bersama oleh peneliti dan kolaborator untuk menentukan kebijakan dan pengembangan. Variabel penelitian ini terdiri dari dua variabel yaitu variabel bebas dan variabel terikat. Variabel bebas penelitian ini adalah teknik media kartu kata dan variabel terikat penelitian ini adalah membaca kata (word). Penelitian tindakan kelas merupakan suatu proses kegiatan yang dilakukan di dalam kelas. Berdasarkan observasi dan pencatatan proses pembelajaran dan hasil belajar, diperoleh informasi bahwa siswa kelas I SD Negeri 02 Cidokom beberapa siswa dimana sebagian besar siswa belum dapat memahami/menguasai bentuk-bentuk huruf, sehingga masih kesulitan membedakan dan menggunakannya secara terbalik.